新高一物理18年暑期-第14讲-探究加速度与力质量关系.docVIP

XueDaEducationTechnology (Bei 新高一物理2018年暑期 第十四讲 ——《探究加速度与力、质量的关系》 年 月 日 本节课知识点梳理 一、定性探究影响加速度的因素 [问题设计]由日常生活经验可以猜测物体所受合外力越大，加速度也越大；在物体受力情况相同时，物体的质量越大，加速度越小．请你利用如下实验器材，设计实验验证以上的猜测． 器材：带有刻度尺的光滑斜面、一辆四轮小车、秒表、弹簧测力计、砝码． 答案　1.加速度与物体所受合外力的关系(保持车的质量不变) 实验设计： (1)如图所示，将小车从斜面上由静止释放； (2)记下小车的运动时间t； (3)从斜面的刻度尺上读出小车的位移s； (4)由a＝eq \f(2s,t2)可求出小车的加速度； (5)改变斜面与水平面的夹角，可以改变小车受到的合外力大小，重复上面的实验步骤． 实验结论： 当物体的质量保持不变时，物体受到的合外力逐渐增大，其加速度将逐渐增大；反之，物体受到的合外力逐渐减小，其加速度也逐渐减小．加速度的方向与合外力的方向相同． 2．加速度与物体质量的关系(保持小车所受合外力不变) 实验设计： (1)把小车放在斜面上，用弹簧测力计沿斜面向上拉小车，使小车保持静止状态，记下弹簧测力计的示数． (2)撤去弹簧测力计，将小车从斜面上由静止释放，用秒表记录小车的运动时间t并读出小车的位移s， 由a＝eq \f(2s,t2)可求出小车的加速度． (3)在小车上增加砝码，重复(1)、(2)． 实验结论： 当物体受到的合外力不变时，物体的质量增大，其加速度减小；反之，物体的质量减小，其加速度增大． 二、探究加速度与力、质量的定量关系 1．实验原理 (1)控制变量法 ①保持滑块的质量不变，改变其所受合外力探究a与F的关系． ②保持滑块所受合外力不变，改变其质量探究a与m的关系． (2)三个物理量的测量方法 ①滑块质量的测量 利用天平测出，在滑块上增减橡皮泥可改变滑块的质量． ②拉力的测量 在砝码的质量远小于滑块质量的情况下，可以认为砝码的重力近似等于滑块受到的拉力． ③加速度的测量 a．利用气垫导轨和数字计时器：测得挡光片的宽度ΔL和挡光片经过光电门的时间Δt，可以求得挡光片通过光电门的平均速度v＝eq \f(ΔL,Δt).因为挡光片很窄，可以认为这个速度就是挡光片通过光电门的瞬时速度． 在气垫导轨中间设置两个光电门，分别测出两光电门之间的距离s及滑块通过两光电门的瞬时速度v1和v2，则滑块的加速度为a＝eq \f(v\o\al(2,2)－v\o\al(2,1),2s). b．利用打点计时器和纸带：根据打出的纸带，可利用逐差法(或v－t图象法)求加速度． 2．实验与探究 方案一：用气垫导轨和数字计时器做实验 (1)实验器材 气垫导轨、滑块(包括挡光片)、橡皮泥、光电门、数字计时器、砝码、天平． (2)实验过程 ①实验装置如图1所示，让滑块在砝码拉力的作用下做加速运动，记录下滑块通过光电门的速度、砝码的质量、两光电门间的距离． 图1 ②保持滑块质量不变，通过增加(或减少)砝码的数量来改变拉力的大小．重复实验3次． ③将实验结果填入表一，并计算每一次滑块的加速度a. 滑块质量M＝________kg 表一 砝码的质 量m/kg 滑块所受拉 力大小的近 似值F/N 滑块通过光电门1的速度 v1/(m·s－1) 滑块通过光电门2的速度 v2/(m·s－1) 两光电门间 的距离s/m 滑块加速度的计 算值a/(m·s－2) ④用纵坐标表示加速度，横坐标表示作用力，根据实验结果画出滑块运动的a－F图象，从而得出a与F的关系． ⑤保持砝码的质量不变，即滑块所受的拉力不变，记下滑块通过光电门的速度v1、v2. 在滑块上增加(或减少)橡皮泥来改变滑块的质量，重复进行几次实验，记下实验数据．将实验结果填入表二． 拉力F＝________N 表二 滑块(含橡皮泥)的质量M/kg 滑块(含橡皮泥)质量的倒数eq \f(1,M)/(kg－1) 滑块通过光 电门1的速度 v1/(m·s－1) 滑块通过光 电门2的速度 v2/(m·s－1) 两光电门间 的距离s/m 滑块加速度 的计算值 a/(m·s－2) ⑥用纵坐标表示加速度，横坐标表示eq \f(1,M)，画出滑块运动的a－eq \f(1,M)图象，得出a与eq \f(1,M)的关系，从而得出a与M的关系． ⑦实验结论：当M一定时，a与F成正比；当F一定时，a与M成反比． 方案二：利用打点计时器和纸带做实验 (1)实验器材：小车、砝码、小桶、砂、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平． (2)实验原理和简要实验步骤 ①实验对象：小