小学教学工作字评估办法.docVIP

1 - 小学教学工作评估办法（修改稿） 评价指标及权重 评价标准与要求 建档材料 A级 B级 C级 A1 教学 管理 （150分） B1 管理机制 （20分） C1 管理体制 （8分） 管理体制科学，能高效有序地开展工作（8分） 1.组织机构一览表 1 2.主要领导简介材料 0.5 分工协作情况0.5 3.学校管理制度产生及积累 1 4.各部门工作职责 1 最低记4分 C2 管理水平 （12分） 有符合素质教育的办学理念，学校规划、计划、总结能体现先进的教育思想（5分）；教干能高效地管理和指导教研、科研、教学（7分） 1.学校中长期规划 1 2.本学年度的学校工作计划 0.5 实用0.5、总结 0.5实用0.5 最低2分 3.学校班子专题研究教学工作每学期不少于3～4次。查看学校会议记录3次记3分， 4.领导研教务教情况记录（教干兼课表1、集体备课1、听评课1、讲座1） 最低记3分 B2 教学常 规管理 （80分） C3 课程方 案实施 （20分） 按国家课程方案要求开齐三级课程①，开足课时（20分） 1. 总课程表及班级课程表 1 2. 教师任课一览表 1 3. 教师备课一览表 1 4. 推门检查上课情况表 1 5. 学生调查问卷及统计分析1 6. 校本课程教材 1 7. 课程开设不齐，每年级每缺1个学科扣3分；课时超出或不足，每年级每学科每节课扣1分；每年级缺一节地方课程扣2分、学校课程扣1分，最低分10分 C4 课程资源开发与管理 （10分） 注重教学设施的配置及家庭、校外资源的开发与利用，注重教师、教学设施的管理和作用的发挥（10分） 1． 学校课程资源开发的规划0.5计划0.5 2. 学校课程资源管理使用的制度1 3. 各类登记或介绍1分，活动记录1 4. 校外资源和家庭资源1 最低5分 C5学生在 校活动时间 （10分） 学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，睡眠时间每天不少于10小时；双休日与其他法定节假日不上课；每天集体体育锻炼不少于1小时（10分） 1. 上级有关文件0.5、学校有关要求0.5 2. 学校作息时间表1 3. 抽查记录（两操情况、上课情况、放学情况、课间活动情况等）1 4. 体育课加强措施，运动会材料1 5. 家长调查、学生调查问卷等1 最低5分 C6 教学过 程监控 （40分） 教学计划跟踪督查制度：每月抽查教学计划执行情况（5分）；教干参加教研制度：教干参加集体备课等教研活动（5分）；听评课制度：实验小学和乡镇中心小学校长、业务教干、教师每学期听评课分别达30节、60节、30节；备课、作业检评制度：每学期检评并通报教师备课、学生作业的布置批改及补偿教学情况2次以上（10分）；辅导检评制度：重视分类辅导，并及时检评（5分） 全学校业务综合检查2次：材料积累齐全，每次2分，无最低（5分）； 教干参加教研制度 1：教干参加集体备课等教研活动，12次，每少1周扣0.5分；无最低（5分）； 听评课制度 1：实验小学和乡镇中心小学校长、业务教干、教师每学期听评课分别达15节、30节、15节；每少1节扣0.2分；（15分，无最低分） 备课、作业检评制度 2：每学期检评并通报教师备课、学生作业的布置批改及补偿教学情况2次以上，每次4分（10分）； 辅导检评制度1：有对学生的分类辅导记录2，有实效2分（5分）无最低分 B3 师资队 伍建设（40分） C7 师德建设 （8分） 建立健全制度，以活动为载体， 建立促进师德建设的优秀学校文化和制度运行机制，教干教师具有良好师德修养，具有强烈的事业心、责任心和爱心（8分） 1. 组织机构1、规章制度1 2. 活动材料（记录、发言、讲话、图片）2 3. 学校张贴内容、板报、标语等记录2 4. 事迹表彰，获奖证书2 最低4分 C8 教师专 业发展 （32分） 建立健全教师学习制度，措施得力，效果明显A（8分）；健全青年教师、骨干教师、教学能手（名师、新秀）培养档案，建立科学、完备的培养制度，有具体的培养人、有帮促措施、有记录，青年教师每学期举行1次公开课B（8分）；教师专业发展效果明显C（16分） 教师学习制度，有青年教师2分、骨干教师2分、教学能手（名师、新秀）4分的具体规定，措施得力，效果明显A（8分）； 档案材料：青年教师1分、骨干教师1分、教学能手（名师、新秀）2分， 培养制度1，有具体的培养人1、有帮促措施、有记录分2，青年教师每学期举行1次公开课B ， 4分，每少1节扣0.5分；（8分）； 教师专业发展效果明显C（16分） 课、公开课：省、市、县能手（名师、新秀）城镇小学分别赋3、2、0.5分；学区小学分别赋4、3、1分。优课省市县一、二等奖城镇分别赋（3、2、0.5）（2、1、0.2），论文折半(同1人在所