青少年生长发育特点及教学创新(杭州).pptVIP

主要内容 中学体育教师的困惑及自我发展设计 创新思维与方法 中学生发育及心理特点 体育锻炼对青少年心智发展的促进作用 针对中学生体育教学及训练适用方法及原则 体育教学与训练创新思路与方法 教学及训练课的科学安排 核心力量训练 我国竞技体育现状及发展趋势 中小学体育教师的困惑及自我发展设计 社会环境及生存发展的困惑 事情向事业转化，化平庸为神奇 角色定位与责任实现 合理目标设置与生活幸福感 何谓人？何谓人的能力？ 短期目标、长期目标、终身目标 提高自己，正确选择，把握命运与机遇 社会环境及生存发展的困惑 当代社会环境特点： 功利、浮躁，道德、价值观与文化错位（权、名、利） 人的评价体系错位 应试教育与人的全面发展矛盾 资源分配及机会不均等 生存发展的困惑（个人内在需要与实现障碍）： 平凡岗位的平庸感； 人的需要定位及实现可行性的矛盾 梦想、幻想及妄想 正不压邪，主观幸福感缺失 无助感与无奈，敢问路在何方？ 家庭关系、子女教育、家庭与个人发展困惑 单位环境、人际关系、团队归属及认可与个人发展矛盾 人的需要 马斯洛的需要层次理论  自我发展设计 事情向事业转化，如何化平庸为神奇—案例 角色定位与责任实现—角色认同、错位、责任感 合理目标设置与生活幸福感 何谓人？何谓人的能力？ 短期目标、长期目标、终身目标 提高自己，正确选择，把握命运与机遇 生命的反省 人的概念