第四章 文学创作.ppt

第四章 文学创作 研究文学创作的意义： ①有助于理解作品； ②有助于认识文学的性质和特征。 本章理论要点： ①文学创作与人生经验的关系 ②虚构和想象对创作的意义 ③文学成规在创作活动中的作用 ④创作个性与作家风格 第一节 文学创作与作家 影响文学创作的四种因素 ①生活经验； ②想象和虚构的能力； ③文学成规； ④创作个性。 1.文学创作与人生经验的关系 生活经验是从事文学创作的基础、条件、本钱。 文学创作源于作家与某种人生经验的遇合。 既要关注生活经验对创作的制约作用，又不能忽视作家个人的主观作用对文学创作的影响。 文学创作与人生经验的关系 创作活动中作家与生活的关系建立在从“体验化”到“对象化”的基础之上。 ■体验化： “诗可以怨”、“发愤著书”和“诗穷而后工”之类的创作经验说明，对创作有影响的并不是一般意义上的生活经历，而是那种能让人刻骨铭心、对生活有所感悟的体验。 文学创作与人生经验的关系 ■对象化 作家以体验的方式理解和描绘生活，使外在于自己的生活成为主体感觉经验的一部分。在这种情况下，生活经验描绘成为表现主体思想感情的对象。 对象化的范例 福楼拜说： “包法利夫人就是我。” 3.文学创作与文学成规 文学创作受传统、惯例等成规的影响是一个普遍现象。 影响文学创作的成规，既有来自本土文化和文学历史的因素，也有外来的文学和文化因素。 文学成规包括传统、经典、惯例、母题、原型等因素。 3.文学创作与文学成规 ①文学传统给当下创作赋予“历史的意识”； ②当下创作只有在传统的映照下才能获得意义； ③文学成规为当下创作提供了范例。 3.文学创作与文学成规 ⑴当下创作与文学传统 ①“历史意识”与文学创作 ②经典对创作的作用： 范例和“影响的焦虑” 3.文学创作与文学成规 ⑵文学创作与原型和母题 ①文学创作与原型 ②文学创作与母题 原型与母题的比较 区别：原型是源于文化传统的“原始意象”，主要表现为形象类型；母题是在叙事过程中形成的“基本叙事单元”，是一种叙述模式和形式结构。 共同之处：都是文化或文学传统的组成部分，生成于族群积累的人生经验，凝聚了族群共有的文化传统和审美习惯。 3.文学创作与文学成规 从文学创作与文学成规关系的角度讲，文学的创作过程可以理解成： 作家为表现他自己的人生感悟 对种种既定的文学规范或利用 或超越的过程。 4.文学创作与创作个性 文学创作是否成功，并不表现在作品数量上，而是体现在一个作家的创作具有与众不同的特点。 这种特点即作家创作个性的表现。 创作个性的意义：决定文学创作的个人化程度，是作家有无创造性的重要标志。 4.文学创作与创作个性 ①什么是创作个性 创作个性： 体现于创作实践和创作结果中的个人特征，其显示了一个作家在感受生活、理解生活和表现生活上的与众不同的特点。 4.文学创作与创作个性 创作个性是在创作实践中形成的， 其体现了一个作家在感受生活——艺术想象——艺术表现等创作环节上所具有的个人特点。 创作个性体现了一个作家对文学的理解、对审美创造的认识和对独创性的追求。 4.文学创作与创作个性 ②创作个性的特点 要区别“创作个性”与心理学所说的“个性” 创作个性与心理学“个性”有关，但创作个性不是“个性”，也不一定是“个性”在创作中的表现。 创作个性与心理个性的区别 心理学的个性指一个人的心理特征，是个人特有的兴趣、气质、天赋、能力和性格等心理因素的总和。 创作个性是体现在创作活动中的、与众不同的感受、想象和表现方式，它使一个作家在题材选择、形象创造和意义提炼上，都有了自己独有的特点。 创作个性与个性的关系错综复杂 文学史上大量存在这样的文学现象： 文学创作既可能是“文如其人”，“文”是作家人格的显现； 文学创作也可能是“文非其人”，“文”与作家的人格全然有别。 文如其人仅在格调，不在内容。 心理学家对创作的分析 弗洛伊德指出，文学创作具有心理补偿的特点，创作是“白日梦”，艺术想象和虚构是为补偿现实生活难以实现、难以满足的欲望和理想。 霍兰德说，人所希望的就是他所惧怕的，人所惧怕的往往也是他所希望的。 心理学家对创作的分析 荣格认为：艺术家是有两重性的人，他的外表与他的灵魂不相干，他的自觉意识与他的无意识原型不相干。 韦勒克将“文学作品”称为“隐藏着作家真实面目的‘面具’和‘反自我’”。 创作个性与作家风格 作家风格是一个作家的创作个性在其系列作品中所呈现出来的、相对稳定的艺术风貌和艺术格调。 风格既是一个作家成熟的标志，也会成为其创造性的局限。 讨论主题：文学创作与人生经验、虚构想象和文学成规的关系 1．迟子建以萨满治病比喻文学创作，认为对一个作家来说“最可怕的是身体在路上，心却在牢笼中”，说明她