充满奇思妙想的创新思维游戏.ppt

 一、基本概念创新、创新能力、创新思维  1、创 新 主体根据一定的目的和任 务，在已有信息的基础上，通过思维或实施行为，从而获得有价值的新成果（精神成果、社会成果、物质成果）的活动。  2、创新能力 创新意识水平：动力因素 创新思维能力：创意过程 创新实践能力：综合运作 3、创新思维 为解决实践问题而进行的具有社会价值的新颖而独特的思维活动。 康乾时期社会稳定、精耕细作推广、玉米、马铃薯等高产作物引进等等原因都使人口激增，乾隆五年清查人口时，帝国人口1.4亿，到了乾隆二十七年（1762年），已经超过两亿人，乾隆五十五年（1790年）突破三亿大关。然而耕地数目的增长却远远赶不上人口的增长，乾隆末年人均耕地占有量只有3.5亩，而当时的警戒线是4亩，因而经济上取得的成就就被众多的人口抵消，人民生活在饥饿贫穷之中。英使马戛尔尼来华期间，发现北京街头乞丐很多，许多百姓甚至蓬头垢面，衣杉褴褛；他们当垃圾扔掉的食物被抢着吃。乾隆朝后期起各地爆发的一系列农民反叛也与此有很大的关系。 如何培养创造性思维 创新思维的特点 创新思维的制约因素 传统文化 传统教育 创新思维的制约因素 个体因素—— 思维定势