科学3.2力的存在资料.ppt

3.2 力的存在 请每位同学用自己的一只手拍打一下另一只手掌,体验一下感受. 观察:蹦床发生什么变化? 他们的拉力一样大吗? 如何测量力的大小？ 能够影响力的作用效果。 力的方向 用力向右拉弹簧，弹簧的长度变____。 用力向左压弹簧，弹簧的长度变____。 长 短 　 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。 力的 也能影响它的作用效果。 作用点 . .B A 　 推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点，易于把门推开。 体验活动 为什么乙图能拉起同学的手而甲图却拉不起同学的手？ 推门 钢丝钳 胡桃夹 活动板手 球员要想将足球准确射入球门，必须要把握好踢球用力的哪些要素？ 思考与讨论 影响力的作用效果的因素： 1、力的 大小 2、力的 方向 3、力的 作用点 也就是说：只有力的三个要素都不变，力的作用效果才不变。 力的三要素 在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚。如我们前面学过的“光线”的表示方法。 既然力有三要素，那么，我们单用一个数值（大小）就能完整地表示一个力吗？ 如何表示一木块受到水平向右32N的拉力？ 32N 力的示意图 用一根带箭头的线段来表示力的三要素，这种表示方法叫做力的示意图。 起点：力的作用点 箭头：力的方向 在箭头边上标出力的大小 思考：力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生? 不一定。拉力、压力、推力、提力是属于接触力，像重力、磁力等属于非接触力。 力的产生不以接触为条件 你能否用实验来证明？ 作用效果 物体与物体 力 改变速度大小 力的作用是相互的 形变 改变运动状态 改变方向 反冲汽车 反冲轮船 1、下列情况分别反映了力的哪种作用效果？ a.人拉弹簧拉力器，使弹簧伸长 b. “神舟6号”着陆时尾部释放出降落伞。 2.穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？ 人站在旱冰鞋上 会后退。 3、下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ） A、发动汽车使它从静止变为运动 B、汽车急刹车从运动变为静止 C、降落伞在空中匀速下落 D、石块在空中越落越快 4、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ） A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶 5、关于力的认识．下列说法中错误的是（ ） A、力是物体对物体的作用 B、力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C、物体间力的作用是相互的 D、只有相互接触的物体才会产生力的作用 C B D 6、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到 对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同， 跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力改变了跳板的 ；跳板弹起过程中，跳板推运动员力的作用效果改变了运动员的 。 跳板 形状 运动状态 7、如图：把吸管穿在细绳上。将绳子的一端系在门的把手上，另一端系在椅子的靠背上，把细绳拉紧。把气球吹大，用手捏紧气球的开口。用胶带把气球粘在吸管上。把气球拉到绳子的一端，松开手指。你将看到，气球会像箭一样沿着绳子向前飞去。试解释这一现象。 1、力是指_____对_____的作用；物体间力的作用是_____的； 2、力的作用效果是： 一是________________________； 二是________________________。 物体 物体 相互 力能使物体发生形变 力能改变物体的运动状态 力的测量 跳 高 观察:撑杆发生什么变化? 蹦 床 弹性 物体受力会发生形变，不受力时又会恢复到原来的状态，物体的这种性质叫做弹性。 弹力 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。 弹力发生的条件： 物体发生形变 弹力产生的原因： 物体反抗形变 列举生活中常见的弹力的实例 例如：拉弓， 跳水（跳板）， 拉长拉力器等 讨论 把物体放在桌面上，桌面是否产生弹力? 拉力、压力、支持力都是弹力 实验： 1、将弹簧左右拉开，弹簧的长度将____，这时你的手有什么感觉？__________ 2、将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？____________ 3、撤去拉力，弹簧将________。 变长 有力的作用 受到的力变大 恢复原形 结论：弹簧发生形变时，会产生一个反抗形变的力：弹力，物体