58[1文]城市社会问题.pptVIP

第八章 帕森斯的理想模式变项包括情感、义务、规范、地位、 利益等五个方面，他认为现代化的过程就是情感中立性、 义务专一性、规范普遍性、地位自致性和个人取向越来越 明显，并最终占据支配地位。而情感性、义务扩散性、规 范特殊性、地位先赋性和集体取向等传统社会特征则不断 弱化，变成从属地位。 20世纪60年代开始，注意在经济现代化过程中，进行 “现代人”教育。美国社会学家A.英克尔斯用“精神分析指 标”来说明一个现代人应具备的特点: （1）乐于接受新经验。 （2）对社会变迁有心理准备。 （3）能客观地认识和评价周围事物。 （4）积极参加社会活动，关心公共福利事业。 （5）向前看而不留恋过去。 （6）能认真规划自己的未来。 （7）尊重规律，乐于处事。 （8）相信科学，重视科学，重视专门技术。 （9）努力采取高水平的教育和更好的职业。 （10）具有了解与尊重别人的品质。 （11）懂业务、了解生产必需。 英克尔斯还用10个论题来说明现代人的行为标准： （1）正确对待家庭和家庭关系。 （2）尊重妇女权力。 （3）自觉计划生育。 （4）在政治上有主人公感。 （5）在事业上有成就感。 （6）重视大众传播媒介的宣传作用。 （7）主张文明消费。 （8）坚持社会平等。 （9）热爱本职工作。 （10）尊重权威而不畏惧权威。 现代化给世界各国带来了巨大的发展，但同时也带来了 一系列的社会问题。有些是源于资本主义私有制及其社会 结构性的危机，比如：西方发达国家中贫富悬殊增大、经 济危机、经济衰退、吸毒、性泛滥等问题；有些是发展中 国家所面临的尖锐矛盾。比如人口规模与经济成果的此长 彼消，二元社会结构的隔绝对立、体制转轨、权威断层带 来的行为失范，以及现代化模式的选择等问题；甚至在社 会主义国家现代化也会带来一系列的社会问题，比如环境 问题、个体私营经济、乡镇企业的发展带来的工业污染、 技术性犯罪、交通阻塞、精神卫生等等问题，商品经济、 市场经济发展后带来的贪污受贿、走私贩毒、伪劣产品倾 销、违纪渎职等问题。 二、社会发展与社会问题 （1）社会发展是揭示社会变迁总趋势的范畴。正如恩格 斯所指出的那样：“历史上依次更替的一切社会制度，都 只是人类社会由低级到高级的无穷发展过程中的一些暂时 阶段。” 对社会发展的阶段，有许多种划分方法： 1发达与发展中阶段。以弗兰克为代表的“依附论”学派， 在认真研究死三世界国家经济发展后指出，在国际上及殖 民地内部存在着一套复杂的“宗主—卫星结构”，而目前第 三世界国家不发达状态的根源，是对发达国家的依附关系 的存在。发展中国家走现代化的道路必须摆脱对发达国家 的依赖。 2农业（前工业）、工业与后工业三阶段。以贝尔为代 表的“后工业社会论”将人类社会划分为前工业社会、工业 社会和后工业社会三个阶段。前工业社会依靠原始的劳动 扩展商品而组织起来；后工业社会是知识和技能的社会， 服务性经济是最明显的特点。 3资本主义社会与社会主义社会阶段。马克思主义认为 进入资本主义社会，然后再走进更高级的社会形态—社会 主义社会和共产主义社会等等，尽管分类标准不同，但由 于人类社会的历史文化背景、生态环境和社会结构不一样， 不同社会在不同在不同社会发展时期内，可能有不同的社 会问题。 （2）现代社会发展的基本特征之一是人们对于社会发展 的强烈干预，即社会有计划地发展。不仅社会主义国家在 经济与社会方面实行计划化，资本主义国家也普遍制订实 行社会发展计划。法国是较早制订与实行经济与社会发展 计划的。我国自1953年开始，实施国民经济建设的五年计 划，从1982年起将“国民经济发展计划”改为“国民经济和 社会发展计划”，更全面、更深入地完善社会发展计划。 有计划社会发展实质上是对社会发展过程施加定向影响， 对社会制定的内部关系进行协商，对社会问题进行控制。 （3）对社会问题的整治，既对当时社会稳定起到作用， 也对加速社会发展作出贡献。比如对贫困问题，自古以来， 就是一个严重的社会问题。秦时商鞅变法“废井田，平等 买卖”，结果“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。以后的 史料中，都可见贫困问题，如“富豪兼并，贫者失业”、 “天下盗贼峰起，皆出贫寒”等等，社会主义制度建立后， 应该讲消灭了私有制—贫困的根源，但实际上贫困问题还 是存在，包括相对贫困问题。 虽然说社会问题是社会发展的障碍，是社会矛盾和社 会“病态”的一种综合反应。但对其认识和解决的过程。往 往促成一些行之有效的社会政策制定执行，加速社会发展。 三、社会学与社会问题 社会问题是社会学研究的重要课题。现代社会学的特征 是应用与理论并用。对社会问题的关切是社会学主流中不 可或缺的一部分。涂尔干是现代社会学的创始