解放战争时期党对农民思想政治教育.docVIP

试论解放战争时期党对农民的思想政治教育 摘要：解放战争时期党对农民的思想政治教育，围绕着土地改革、调动生产积极性、参军支前展开。当时，农民之所以能积极响应党的政策，这很大程度上是源于当时独具特色的思想政治教育工作。这不仅为当时解放战争的胜利做出了巨大贡献，同时，其在各方面的成功经验，也为新时期农民的思想政治教育工作提供了有益的启示。 关键字：解放战争时期、农民、思想政治教育、特点、启示 中国共产党在其革命历程中发现：一个外来的政治力量如何把农民动员起来，使其成为社会变革的积极参与者，这是近代中国政治舞台上任何力图有所作为的政治力量面临的一个最具挑战性的问题。 何高潮 何高潮.地主·农民·共产党——社会博弈论分析[M].牛津大学出版社,1997年,第1页。 一、解放战争时期党对农民的思想政治教育的基本内容 解放战争时期党对农民的思想政治教育，围绕着土地改革、调动生产积极性、参军支前展开。强有力的思想政治教育工作，确保了土地改革运动的顺利进行，农业生产的恢复和发展，使人民解放军的后方更加巩固，出现了“前方打老蒋，后方挖蒋根”的生动局面。 张耀灿.中国共产党思想政治教育史论[M].高等教育出版社,2006年,第163页。 （一）土地改革中对农民的思想政治教育 中国有一句老话：民以食为天。对于人口众多的的中国来说，吃饭问题始终是个大问题。而土地作为农民最重要的生产资料，它关系到农民的切身利益。 在解放战争时期，为了进一步动员广大农民加入我们的革命队伍，我党首先从解决广大农民的土地问题开始——进行土地改革。当然，土地改革不仅仅关系到农民的利益，更是牵涉到地主士绅的利益；它也不仅仅是农村生产关系的变革，更是关系到整个农村社会阶级秩序的重构。其复杂程度由此可见。 如果单纯地依靠农民的自发行动，是不可能完成土地改革的任务的。这是因为一方面，如果没有经过党的宣传，农民不可能集体站出来为维护自身的利益而抗争，只能是单个地向剥削者声讨。这样一来，他们便会缺少后盾。那么，土改运动也只能成为农民单方面的诉求而已；另一方面，如果没有党的组织，土改运动很可能造成过激的强制性的夺取行为。因此，在解放战争的土地改革中，党的思想政治教育起到了至关重要的作用。 一是在理论宣传上，党采取下达指示、颁发政策、树立口号等方式来鼓励农民参与到土地改革的运动中来。 1946年3月20日，中国中央东北局发不了《关于处理日伪土地的指示》，规定“所有东北境内的一切日伪地产、开拓地、满拓地以及日本人和大汉奸所有地，应立即无代价地分配给无地和少地的农民贫民所有，以利春耕，以增民食，并免致荒芜”。这个指示的下达，给了日伪区的农民以极大的鼓励，为他们的反奸清算斗争提供了坚实的后盾。此后东北解放区迅速开展了分配敌伪土地的运动。 为了进一步满足农民对土地问题的迫切要求，中央于1946年5月4日发出了《关于土地问题的指示》（即《五四指示》）。《五四指示》主要包括两方面的内容：第一，坚决批准农民的土地要求。这是“五四指示”的基本精神。它指出：“要坚决拥护农民一切正当的主张和正义的行动，批准农民获得和正在获得土地。”第二，提出了解决农民土地问题的若干政策。这些政策为农民的土改运动提供了正确的指导。《五四指示》颁发后，“土改”、“翻身”成为当时标志性的口号。② ② 王冰丽.解放战争时期党对农民的思想政治教育研究[D].河南大学,2011年。 ③ 王沪宁.当代中国村落家族文化——对中国社会现代化的一种探索[M].上海人民出版社,1991年,第53页。 在土地改革的推动下，到1947年2月，国内军事形势已向有利于人民的方向发展。在新的形势下，中共中央决定进一步推进土地改革运动的发展，彻底解决农民的土地问题。1947年10月10日，中共中央实施《中国土地法大纲》。大纲规定：“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。”《中国土地法大纲》虽然存在着一些缺点和不足，但总的看来，它极大地调动并保持了农民的革命积极性，为夺取解放战争的胜利奠定了坚实的群众基础和思想基础。② 二是在实际践行中，党采取举办斗争大会、诉苦运动、宣传班等形式来推动土地改革的进行。 对于传统的农民来说，并没有明确的“阶级”意识。③长期受等级制度统治的农民，无法从骨子里认同“人民当家作主”这一观念。在他们看来，尊卑贵贱乃是社会的必然现象，按时向地主交租交税也是天经地义的事。因此，党员干部在宣传动员中发现：仅仅依靠颁布文件、政策等，是不可能激发农民的土改热情和勇气的。于是，共产党人找到了即使在地主问题不为村民所关心的地区‘通过阶级斗争发动群众’的公式”。 转引自 转引自：王友明. 革命与乡村——关解放区土地改革研究：1941~1948[M].上海社会科学院出版社,2006年,第95页。 在反对