钢琴教学创新模构建思考 .docVIP

钢琴教学创新模式构建思考 　　所谓创造性思维能力主要是以既有的方法和结论作为基础，积极探索新方法，提出新问题，解决新问题，从而实现信息增值。充分合理利用创造性思维能力，能够进一步拓展人类的认识领域，并获得更多的新知识和新思维，从而促使人类社会实现快速发展和进步。这也是目前我国积极推广素质教育改革，提倡创新能力培养的关键所在。创新思维的重点就是创新，能够从所有的创新途径和方法中有所体现。钢琴教育是音乐教育的重要组成部分，其对创造性思维能力的培养发挥着十分重要的作用。在钢琴演奏过程中，音乐的音色、音调、节奏等因素，都会直接影响乐曲的演奏。所以，相同的钢琴乐谱，由不同的演奏者演奏，效果也大不相同。即使是相同的人，在不同环境和心境下，演奏效果也会有所变化。钢琴演奏者在演奏时，会逐渐将自身对音乐的理解和情感体验融入其中，以此形成独特的钢琴演奏风格，从而传达比较独特的情感体验，引发观众的强烈共鸣。但是，演奏者如果机械化敲击乐谱，并不综合考虑旋律形态、节奏的疏密、力度、结构、布局等多元化因素，那么演奏势必会渐渐失去生命力，无法给观众带来一定的情感共鸣。所以，钢琴演奏应具备十分强烈的创新性，在钢琴教育过程中，需要培养学生的创新能力。然而，在钢琴教学过程中，钢琴教学模式发挥着整合、引导的作用。钢琴教学的顺利进行，主要是由教学模式的科学性和合理性所决定的。所以，必须在钢琴教学过程中，积极培养学生的创