走-近-京-剧-说课稿.doc

《走 近 京 剧》说课稿 教材分析：本节课是五年级下册第三单元《京腔京韵》的第一课时，在设计考虑时并没有采用单元内的教学内容，因为京剧艺术虽说源远流长，但毕竟离我们的学生有一定的距离，这门古老的艺术又博大精深，就算是我们教师也只仅仅掌握其中点滴的皮毛知识技能。所以本节课的课题定为《走近京剧》，意为让学生试着去接近京剧艺术，并产生一定的兴趣。 学情分析： 学生爱唱歌，但对京剧这门艺术有些遥不可及，但对脸谱略知一二，对唱腔不太感兴趣。 教学目标: 1、通过本课的学习，使学生对我国京剧文化艺术当中的脸谱、行当以及京剧的伴奏乐器等知识有所了解。 2、通过对唱、念、做、打等表演动作的模仿，体验京