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课题申请与开题 大庆市教育科学研究所 赵英姿 教育研究 立项的研究 （课题研究） 未立项的研究 科研规划 接受监督、检查、指导、鉴定、评奖 课题研究的一般过程 1、选择课题 2、设计研究方案。 3、申请立项 4、开题论证 5、实施研究方案 6、表述研究成果 7、申请结题 8、应用成果深化研究 申请立项 注意事项： 1、到正式教育科研规划管理部门申请 全国教育科学规划办---中央教科所 省教育科学规划办----省教育科学研究院 市教育科学规划办-----市教育科学研究所 2、关注申报时间 每五年一次，期间滚动两次 填写立项申请书 《大庆市教育科学研究规划课题申请·评审书》 《黑龙江省教育科学研究规划课题申请·评审书》 其他各级课题申请书或子课题申请书 申请立项 填写说明 课题名称： 课题类别： 学科分类： 工作单位： 按单位和部门公章全称填写。 单位类别： 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。 主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题主持人。 预期成果：指预期取得的最终研究成果。 课题主持人 有承担课题研究任务的能力； 能够负责组织、实施和指导课题的研究； 申请人每次只能申报一个课题。 （且以往承担的省市教育科学规划课题无故流失或未结题者不能申报新课题） 课题研究的成果及形式 ：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。 如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 课题论证 1、研究什么 2、为什么研究 3、如何研究 例如：小学生学习方法调查研究 填写申请表 课题研究可行性分析 各种保障条件 1、理论 2、现实 3、人员 4、硬件条件等 教育科学研究方法 概念：就是为解决教育问题所采取的途径、诀窍和程序 。 常用方法： 观察法 调查法 实验法 文献法 历史法 比较法 测量法 个案研究法 行动研究法 经验总结法 人类学方法 统计分析法 研究计划 含义： 有关教育研究的打算。 计划类公文包括： 规划、设想、要点、计划、方案、安排等 计划的内容 研究什么 为什么研究 打算怎样去做 方案 方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些。 内容 指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。 （1）课题名称； （2）课题研究的目的与意义； （3）国内外的研究现状； （4）本课题的具体研究内容； （5）研究的方法与手段； （6）研究的步骤与措施； （7）课题经费使用预算 （8）已有的条件和将采取的保障措施； （9）课题组成员及其分工。 课题研究方案的一般内容 审批意见 1、学校的支持和信誉保证 签字、盖章 2、主管科研部门的审核 签字、盖章 3、专家审批 同意立项、课题级别 课题立项后 1、接到任务下达书 2、规划部门审批的立项申请书两份 3、举行开题仪式（会），开题论证 4、上报经过专家论证的开题报告 为什么要开题论证 1、鼓舞士气 2、修订完善课题研究方案 3、培训研究人员 4、明确研究思路 5、争取支持 顺利开展研究取得预期成果 开题参加人员 1、专家和领导 2、课题主持人 3、参与研究人员 4、有关人员