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古诗鉴赏七种题型答题模式解说 一、分析意境型 提问方式 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变体提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题步骤： 1、描绘诗中展现的图景画面（优美） 2、概括景物所营造的氛围特点（准确） 3、分析作者的思想感情（具体） 答题套路 这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 例析 请用简洁的语言概括这首诗的意境。 凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。 二、分析表达技巧型 提问方式 一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？ 变体提问：请分析这首诗的表现技巧。（或艺术手法，或手法）诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？ 答题步骤： 1、指出用了何种手法（明确） 2、结合诗句解释手法（具体） 3、分析表达效果（具体） 答题套路 这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。 踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。 请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水” 句的艺术手法。 这句诗用了比喻的修辞手法，（1）把抽象的感情（无穷无尽的离愁）变成了具体的形象（迢迢不断的春水），（2）让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁（3） 三、分析语言特色型 提问方式 一般提问：这首诗在语言上有何特色？ 变式提问：请分析这首诗的语言风格。（谈谈此诗的语言艺术。） 答题步骤： 1、点明语言特色（明确，简练） 2、结合相关诗句分析（具体） 3、分析表现了作者怎样的情感。（具体） 答题套路 这首诗的语言特点是（ ），如（ ），这种风格很好地表达了作者（ ）的情感。 四、鉴赏语言（炼字） 提问方式 一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字？为什么？ 变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 答题步骤： 1、解释该字含义（准确，结合诗句） 2、结合诗句描述景象（具体，展开联想） 3、分析表达效果（具体） 答题套路 某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2007全国） （答案）分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。 五、鉴赏关键词语 提问方式 一般提问：某词是全诗的关键，为什么？ 答题步骤： 1、分析该词对突出主旨的作用（内容方面） 2、分析该词在结构上所起的作用（形式方面） 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 提问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 回答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。 六、体会情感型 提问方式 一般提问：这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 变体提问：这首诗展示了作者怎样的思想感情？ 答题步骤： 1、先点出作者的情感。 2、通过什么来表达感情。 3、表达感情的特点（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等） 答题套路 这首诗表达……（感情），通过……（具体分析），运用或采用…… （手法） 说明……（抒情特点） 答题示例 蝉 唐·虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 【注释】：绥（suí） :古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。 问：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 答题示例 这首诗表达了对人内在品格的热情赞美和高度自信之情（步骤一），通过写蝉饮雨露，不借秋风就能把自己嘹亮的声音传向远方（步骤二），运用托物言志的手法说明立身高洁的人并不需要某种外界的凭借自然声名远扬（步骤三） 。 七、分析形象型 提问方式 一般提问：作品的形象有何特点。 变体提问：分析作品中