高校创业创新教育.ppt

* * * * * * * 逐渐简化中 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 。 * * * * \ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 大课授课经验分享 合理的教学期待 充分的教学准备 灵活的教学技巧 如何上好创业课 注意事项总结 我们不是创业专家，我们只是创业课老师，不评价，不定论，只启发 时刻牢记课程的主旨是启蒙，课程的核心是创新，课程的意义是精神 不要过分贪图活动的丰富多彩，也要关注活动的切题及意义 与时俱近，及时更新案例及活动，无时无处不体现创新 课堂的主角是学生，给他们机会去体验、去分享、去建设 不要低估学生的能力，不要害怕安排他们任务及挑战，他们能行 活动的组织及引导非常重要，对老师的培训技巧有要求 如何辅导创业个体 准备：创业准备度评估模型 过程：创业个体指导常见问题 结果：大学生创业商业计划书 为一个商业发展计划而做的书面文件 也就是为了获得投资或他人了解的展示品 为什么需要商业计划书？ 如何评价商业计划书？ 如何完成商业计划书？ 为什么需要商业计划书？ 构思梳理 为了展示