XX四年级数学下册第五单元解决问题的策略教案（苏教版）.docxVIP

XX四年级数学下册第五单元解决问题的策略教案（苏教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　单元名称：第五单元　　一、本单元教学内容：解决问题的策略　　二、本单元教学要求：　　知识与技能：以现实情境引发自觉的枚举活动。从教材的角度讲，枚举是教学的新知识，而学生在日常生活中或多或少都曾经进行过枚举活动，具有简单枚举的经验，这是可以利用的教学资源。　　过程与方法：逐渐增加问题的复杂程度，逐步学会枚举方法。枚举的适用面是比较宽的，许多问题都可以用它解决。枚举策略是在实践中形成的，逐步学会枚举方法是教材的第二条线索。　　情感态度与价值观：回顾解题活动，体验枚举。感悟和体验是认识枚举策略的重要渠道.“提出实际问题—解决实际问题—回顾再认解题活动”是教材设计的又一条教学线索，各道例题都按这条线索编写，并为教学预留感悟、体验枚举活动的时空　　三、本单元教学重、难点：　　重点：经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举找到符合要求的所有答案。　　难点：在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性培养学生思考数学问题的条理性、有序性，发展思维能力。　　　　　　　　解决问题的策略第一课时　　教学目标：　　知识与技能：运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解