小学数学三角形高中线和角平分线 .pptVIP

* 7.1.2 回顾 思考 ? 画一个△ABC，请你回忆作出△ABC的高AD． B D C A 问题：(1) △ABC的高有什么特点？ (2)你能用折纸的方法找出你准备好的三角形的高吗?（3）请你试用语言描述高的定义. 如图，从△ABC的顶点A向它所对的边BC画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高. A B D C 回顾 思考 ? ∵AD是△ABC的高 ∴AD⊥BD， ∠ADC=∠ADB=90° 出示你所准备好的三角形纸片，把B、C重合对折，折痕与BC交于点D． 问题：(1)D点有什么特殊性？ (2)连接线段AD，AD把△ABC分成的两个三角形的面积有何关系？ (3)你能给AD起个名称吗？ （4）请你试用语言描述中线定义 . 探索 创新 ? 如图，连接△ABC的顶点A和它 所对的边BC的中点D，所得线段AD叫 做△ABC的边BC上的中线. 探索 创新 ? A B D