(部编)人教2011课标版一年级上册乌鸦喝水说课.pptVIP

一年级语文 张莉 乌鸦喝水 说 学 情 教法学法 教 材 教学过程 板书设计 一、教材分析 《乌鸦喝水》这篇课文是人教版一年级上册的一篇课文。这篇课文是一篇充满童趣的课文，很适合学生阅读。课文描写的是一只口渴的乌鸦通过动脑筋想办法，终于喝到水的故事。 文章以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。且文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。 教学目标 1、 会认“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个生字。 2、 3、 引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望，能正确流利的朗读课文。 理解课文内容，明白遇到困难仔细观察、认真思考的道理。 教学重难点 （1）识字、写字。 （2）启发学生遇到困难要动脑筋，积极想办法，还应启发学生感悟到，做事情要有耐心，坚持下去，就有可能获得成功。 （3）朗读课文，注意读出句子的语气、语调。 难点： （1）理解“到处”“渐渐”的意思。 （2）通过朗读体会乌鸦的情感变化。 重点： 二、学情分析 一年级的学生，识字、朗读能力都还较弱，落实识字、写字能力才能为阅读打下基础。学生已初步具备了拼拼音识字的能力。因此，在引导学生识字时，要鼓励他们自己想办法，逐步培养他们自主学习