(部编)人教2011课标版一年级上册常用笔画名称表.docVIP

《常用笔画名称表》教学设计 第一课永字八法 教学目标： 1、让学生感受到中国书法的魅力及生命力； 2、认识到“永字八法”的意义及重要性； 3、真正理解“永字八法”，并掌握其书写要点。 4、能较规范的书写“永”字。 教学重点： “永字八法”的理解及书写要点。 教学难点： 能较规范的书写“永”字。 教具准备：笔墨纸毡、课件。 学具准备：毛笔、墨汁、米字格练习纸 教学过程： 烘托气氛： （课件一：播放《书法申遗片》） 一、导入 1、中国书法已经走向世界，越来越被大家所喜爱！今天让我们一起去再感受书法的魅力吧！ （课件二王羲之图片）在中国书法史上，有一位圣人，王羲之。 （课件三：《兰亭序》图片）他的《兰亭序》，行笔流畅，潇洒飘逸，被称为天下第一行书。 2、引出“永字八法”：大家知道王羲之写好字的秘诀吗？相传他用十五年时间专攻一个字，是什么字呢？（“永”）为什么要练这个字呢？今天，就让老师来告诉你们吧！这节课我们来学习“永字八法”（板书：永字八法） 二、讲授“永字八法”的意义 （课件四“永”字笔画示意图） （1）观察提问：“永”字包含了多少种笔画？ （板书：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺） （2）阐述：“永”字是汉字中最特别的字，这个字包含了楷书中最常见的八种基本笔画，其它的字可没有这个本事，历代书法家都非常重视“永”字，认为写好这个字能通一切字，可见“永”的重要性了。 三、讲解“永字八法” （一）观察（课件：“永字八法”示意图） 提问：在“永字八法”中点画变成了什么？ “永字八法”中，点为侧、横为勒、竖为努（同弩）、钩为趯（tì）、提为策、长撇为掠、短撇为啄、捺为磔(zhé) （板书：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔） （二）出示（课件九：“永字八法”书写要点） 要求：同学们齐声朗读一遍，发挥想像力，??????????????? 1、点为侧（如鸟翻然侧下） ?????? 写点如飞行的鸟突然翻身向下，呈倾斜状； 2、横为勒（如勒马之用缰） ?????? 写横要左低右高，如骑手紧拉马的缰绳一样； 3、竖为努(努即弩，音nú ，射箭用的弓) ?????? 写竖时，用力下行，像拉弓射箭一样； 4、钩为趯（趯音tì，意跳跃） 　???? 写钩时，如人要跳跃，出笔要快，力达笔尖； 5、提为策（如策马之用鞭） 　　?? 像用鞭子赶马奔跑一样，提笔有力，收锋有劲； 6、长撇为掠 　　?? 像用梳子梳头发一样，拂掠而过，力送笔端； 7、短撇为啄（如鸟之啄物） 　　?? 写短撇下笔应快而有力，像鸟雀用嘴啄食； 8、捺为磔（磔音zhé ，古代一种酷刑，把肢体分裂） 写捺时，笔亳尽力散开，末端聚起，要沉着有力。 老师结合“永”字挂图逐条讲解“永字八法”，动作演示。 提问：大家思考一下，“永字八法”中这些字是表示什么的？讲的是笔画的形状，还是形容写字的动作呢？（板书：动作） 古代人的想象力非常丰富，常常用比喻来描述写字的方法，我们写字时不能只用一种速度，要有动感，有力度。 第二课 ?竖提练习 教学目的：? 能掌握竖提这一笔画的书写要领，把例字写好。? 教学过程：? 1、认识一个新笔画：“ ? ”板书。? 2、讲解“ ? ?”的写法。? 竖提分长短，竖提转换是关键。? 向外移笔稍停顿，蓄势再挑力要健。? 3、学生在作业本上写“ ? ”。? 4、学生在书上找一找：书上写了哪些字，什么地方含有“ ? ”，该怎样写。? 5、念读“长”“瓜”“比”“民”“农”等字的写法。? 6、老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。? “长”字：撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。? “瓜”字：首撇为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚齐平。? “比”字：左窄短，右宽长。竖弯钩直伸展。? “民”字：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。? “衣”字：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。? “农”字，秃宝盖稍短，突出长撇，竖提在长撇中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。? 7、学生练习写以上汉字。? 8、评议学生的作业。? 9、展示学生的作业。? 第三课 竖折练习 【教学目的】： 1、在老师的讲解引导下，了解掌握竖折的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 【教学重点】： 1、了解掌握竖折的书写要领； 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 【教学难点】： 1、了解掌握竖折的书写要领； 2、学会书写基本笔画“竖折。 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的