钢琴教育改革问探讨 .docVIP

钢琴教育改革问题探讨 　　学生自身问题 　　就目前的高校音乐专业教育来看，学生本身主要存在的问题表现为无法达到学校培养标准要求，高校音乐教育一般注重对学习生的专业能力以及综合能力进行培养，但是，学生却很难达到培养标准，这种状况出现的原因主要包括学生的基础水平差异较大、基本功薄弱、综合素质不高以及对钢琴的学习兴趣差以及即兴创作的能力较差等。 　　1.学生基础水平差异较大 　　通常情况来看，音乐专业的学生会自然分为两类，其中一类是由于家庭熏陶，从小就喜欢音乐，习惯学习钢琴，另一类则是为了考大学学习音乐。这两类学生在鉴赏音乐的水平上以及钢琴演奏的能力上都有着较大的差异，从小就喜欢音乐的学生有着非常扎实的弹奏基础，对于钢琴的基础掌握水准较高，而后来学习钢琴的学生因为受到学习时间的限制以及教学条件的限制，无法表现出扎实的基本功，这些会导致高校钢琴教育面对重重困难。 　　2.学生基本功薄弱 　　众所周知，基本功就像是盖楼的地基一样，地基越牢固，大楼越坚固安全，在钢琴实际教学中，学生如果基本功薄弱，将会给课程的顺利展开和进行带来严重的阻碍。在学习弹奏钢琴时，弹奏技巧以及弹奏的方法将会直接影响到基本功，一般情况下，学生基本功薄弱集中体现在这两个方面：其一，学生的手指灵敏度、耐性以及支撑能力较差，无法做到各个手指的协调配合；其二，学生并不具备成熟的表现能力。没有打下坚实的基本功，将会导致演奏乐曲缺