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杜保福仰《平均数》
导入课题 星期天到了，妈妈买了许多糖果，分给哥6 颗，分给妹妹4颗，你认为妈妈分得公平吗？ 你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样 多？ 学 习 目 标 1. 知 意 义 。 2. 会 计 算 。 任务一：认识平均数 1、看课本例1情境图，说说老师和同学们 在干什么？ 2、观察例1下面的统计图，利用这个统计 图解决老师提出的问题：你们组平均每个 人收集了多少个？ 像这样，通过把多的矿泉水瓶移出来，补给少的，使得每个人的矿泉水瓶数量同样多，这种方法叫移多补少，得到的这个相等的数叫做这几个数的平均数。 13是 14、12、11、15的平均数。 任务二：学习求平均数的方法 要求他们组平均每个人收集了 多少个，还可以怎样计算呢？ 考考你 1、向小组同学汇报你的身高和体重。 2、计算你们小组同学的平均身高和体重各是 多少。 * * 人教新课标三年级数学下册 什贴小学 杜保福 小红 小兰 小丽 小明 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 6 7 8 5 1 0 14 12 11 15 （1）先求出总数 把各个部分数加起来 （2）再数出份数 总数÷份数=平均数 *
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