苏教版语文七上《婉转拒绝》.pptVIP

理论联系实际： 婉转拒绝能化干戈为玉帛，口语交际的确有它内在的魅力。下面我们来联系生活，回想一下，生活中你是否遇到过很难拒绝别人或因拒绝别人而伤害他人的事例呢？如果有，请说出来，大家来帮你解决。而且最好是同学们自已站起来说。 选定话题，小组合作，自创生活情景剧,尝试使用婉转拒绝的方法，准备在课堂进行情境表演 你觉得这节课 你最大的收获是什么? 恰当处理人际关系,营造和谐生活氛围. 掌握婉转拒绝的方法,提升口语交际能力. * 生活中你是否也有过很难拒绝别人或因拒绝别人而伤害他人的困惑呢？ 教学目标 训练学生能够分析各种具体的语境，并根据语境使用相应的“委婉拒绝”的方法。 通过本课的学习，提高学生处理人际关系的能力。 训练学生掌握一些常用而有效的婉转拒绝的方法。 教学思路 情境导入——提出问题 事例分析——深化认识 技巧介绍——授之以渔 布置作业——巩固训练成果 罗斯福在当美国总统前，曾在海军担任要职。一天，一位好友向他打听关于潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看，压低声音问：“你能保守秘密吗？”对方答：“当然能。”罗斯福微笑着说：“那么，我也能。” 找一找，应该怎么答？ 请同学们速读课文，思考一下婉转拒绝的前提是什么？这样拒绝的目的是什么？ 前提： 当别人提出不合理的要求或自己无法接受别人的要求时。 目的： 既要拒绝