苏教版语文七上《繁星》（第2课时）.pptVIP

第二课时 复习:简介作者 自学指导（二） 请同学们朗读第三自然段，思考下面的问题： 1.为每句标号，分别找出实写和虚写句子。 2. 请找出运用了修辞方法的句子，体会这些句子的精妙之处。 三分钟 后比一比谁回答得更准确！ 比喻: ⑤渐渐地我的眼模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞。 拟人: ⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。 排比: ⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 分组探究： ①“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”繁星与萤火虫有哪些相似点？ ②“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的” 从哪个角度描写了海上夜行“我”产生的种种美感？ ③“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“我”既然“沉睡着，”怎么又“觉得”？这样写矛盾吗？它表达了“我”怎样的感受？ ④“看，那个巨人还在跑呢！”你是怎样理解这句话的？“那个巨人”指的是什么？“还在跑”包含了什么意思？ 1 .巴金先生以散文的形式，向我们展示了自己看星天时的真切感受，让我们感受到了作者的童心、童趣。其中多种修辞手法的运用、联想，都给我们以示范和指点。 2.本文写法概括：? 由实到虚，虚实结合。 运用了比喻、拟人和排比等修辞方法。?? 当堂