对症下药-(精品课件).pptVIP

“对症下药” 稳步提升 争创佳绩 ---2010年市“一模”英语考试中的问题与对策 永嘉中学 金可程 各题型得分情况 一、单项选择题 存在的问题 对句子结构的分析能力严重不够。如第15题，有55%的学生忽视了空格后dependent的词性，错误地以为它可以充当从句谓语而错选了whoever；另外，第6题考查的是there be句型的变体there (seems to) be，但65%的学生错选了it。 做题速度过快，不够重视语境的分析和题意的解读，且受定势思维的影响，忽略了解题的关键点，想当然地错误解读题意。如第4、12、13题。 在词汇辨析方面，学生还存在着较大问题。如第2、10、18题。 二、完形填空 题号 选项 难度 区分度 检测能力 21 wrong 0.97 0.01 逻辑能力、主题解读 22 handwriting 0.74 0.06 上下文联系 23 expected 0.32 0.06 逻辑能力 24 trembling 0.69 0.14 逻辑能力、词义 25 courage 0.59 0.20 逻辑能力、主题解读 26 normal 0.36 0.06 上下文联系 27 disappeared 0.76 0.14 词义 28 determined 0.94 0.06 词义 29 exactly 0.36 0.09 逻辑能力 30 stupid 0.69 0.12 上下文联系 31 differently 0.68 0.18 逻辑能力 32 could not 0.85 0.11 文章结构 33 surprisingly 0.84 0.10 词义、上下文联系 34 mad 0.82 0.14 逻辑能力 35 tongue 0.30 0.16 上下文联系 36 no 0.60 0.07 逻辑能力 37 Since 0.50 0.21 词义 38 forward 0.70 0.15 上下文联系 39 happen 0.72 0.10 词义 40 value 0.68 0.08 主题解读 存在的问题 没能很好地把握文脉，正确解读篇章主题，无法联系上下文，根据文章的内在逻辑，进行有效的推理判断。 三、阅读理解 题号 难度 区分度 检测能力 41 0.94 0.02 目的 42 0.69 0.12 细节辨认 43 0.59 0.16 词句猜测 44 0.85 0.07 推理 45 0.81 0.14 细节辨认 46 0.69 0.12 推理 47 0.50 0.15 推理 48 0.44 0.16 细节辨认 49 0.83 0.10 细节辨认 50 0.88 0.08 词句猜测 51 0.74 0.16 推理 52 0.87 0.03 主旨大意 53 0.64 0.14 细节辨认 54 0.91 0.08 细节辨认 55 0.68 0.10 推理 56 0.75 0.16 主旨大意 57 0.88 0.09 细节辨认 58 0.44 0.19 细节辨认 59 0.36 0.14 生活常识、推理 60 0.87 0.09 推理 存在的问题 1、审题不仔细，如第48题，分别有16%、 15%和25%的学生错选了A项、B项或C项 2、对文章理解还不够细致、深入。如第48题，39%的学生错选了C项；第47题，错选A项或B项的学生分别有25%和20%. 3、生活常识积累不够，如第59题，可结合生活常识判定，没有执照是不能进行高空飞行的。 四、短文改错 平均得分6.84，难度为0.68. 得分率最低的是第75题（9%）（在feel后面加it作形式宾语）。其次是第70题（把For改为|To）和第66题（去掉as）。 存在的问题 1、分析句子结构的能力急需加强。 2、对不同短语的搭配掌握得不够熟练。 3、做题粗心潦草，如Helping写成 Helpiny，划出错词day， 改后写的还是day。 4、改出的单词首字母大小写未能与原文保持一致，如For 。 to 五、书面表达 存在的问题 审题不仔细，离题严重，如将本文主题确定为急救的重要性，对动物的同情心等；以第一人称叙事。 段落不明，主次不分，如一段论或用很大篇幅写自己的感想（本文只要求简单谈谈自己的感想。） 时态运用错误，如全文用一般现在时或写事情经过时态混乱。 谈感想方面，只见点而不见面，只谈爱鸟，未能引申到爱护自然，及环保的重要性。 忽视试卷所提供的开头，另起一行或一段，与开头半句话脱离。