频次效应与汉译英关系及对英语教学的启示-中国科技论文在线.pdfVIP

中国科技论文在线 频次效应与汉译英关系及对英语教学的启 示 翟康* 5 （福建师范大学福清分校外国语学院） 摘要：综频次效应是影响二语习得的重要因素之一。为了研究频次效应与汉译英的关系，4 周时间内，34 名受试翻译同一篇汉语短文4 次，然后比较4 次译文。研究结果表明：3 次以 内，重复练习可以促进受试译文成绩的提高，但是第4 次练习则没有促进译文成绩的提高； 10 前3 次练习中，译者对译文做了内容、语法、词汇3 方面的修改，绝大多数受试对重复练习 持肯定态度，认为重复练习可以提高他们的译文成绩；随着练习频次的增加，进步的幅度在 变小，受试逐渐调整注意力资源从关注译文内容到语言形式，并且越来越多的受试对重复练 习持否定态度，认为重复练习无法提高他们的译文成绩。本研究揭示了频次效应与汉译英的