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教师资格证书考试 二、学生指导 （一）小学生身心发展的一般规律和特点 1.学生年龄特征的概念儿童从出生到长大成人，生理和心理都在发展变化中，这种发展变化是有顺序性和阶 段性的。一方面表现出发展的连续性，由低级到高级是连续不断的发展过程，是由量变到质变的过程；另一方面又显示出发展的阶段性。所谓学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在身体和心理发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。学生的发展有顺序性，是连续不断的发展过程，教育就应该有系统、循序渐进地进行。学生的发展是有阶段性的，每个阶段有其身心发展的基本特征，教育的内容、方式、方法都应该适合学生的年龄特征，才能有效促进学生的发展。为把握学生