对外汉语学教四大环节.ppt

第五章 对外汉语教学的四大环节;1.总体设计2.教材编写3.课堂教学4.语言测试;第一节 总体设计 一、总体设计的定义 根据“三大规律”，全面分析各项主客观条件，综合考虑各种可能的教学措施的基础上，选择最佳教学方案。对教学的对象、目标、内容、原则、途径以及对教师的分工和要求等做出明确的规定，以便指导教材编写、课堂教学和语言测试，使各个教学环节成为一个互相衔接的统一的整体，使全体教学人员协调行动。 ;二、对外汉语教学总体设计的方法和程序;教学类型;教学对象的特征;对外汉语教学的目的（P296）;对外汉语教学的目标;教学内容和范围; 对外汉语教学原则（吕必松）; 对外汉语教学原则（刘珣P305 ）; 对外汉语教学原则（刘珣）;教学途径;教学途径;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspo