论语中关于育的句子.docVIP

、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔 “士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”(4.9)——读书人有志于道，却又以自己穿的衣服不好、吃的饭菜不好为耻，这种人不值得与他谈论。 ：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(6.20)——孔子说：“对于任何学问事业，懂得他的人不如喜爱他的人，喜爱他的人不如嗜好他的人。” ：“ HYPERLINK /s/?w=%E5%BE%B7%E4%B9%8B%E4%B8%8D%E4%BF%AEch=link \t /z/_blank 德之不修，学之不讲， HYPERLINK /s/?w=%E9%97%BB%E4%B9%89ch=link \t /z/_blank 闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”(7.3)　　——品德不加以修养，学问不加以讲习，听到合于义的道理不能去照着做，有缺点却不能改正，这是我所忧虑的。 “师也者，教之以事而喻诸德也。”—— HYPERLINK /s/?w=%E3%80%8A%E7%A4%BC%E8%AE%B0%E3%80%8Bch=link \t /z/_blank 《礼记》2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习 HYPERLINK /s/?w=%E4%BA%BA%E7%94%9F%E4%B9%8B%E9%81%93ch=link \t /z/_blank 人生之道。—— HYPERLINK /s/?w=%E9%99%B6%E8%A1%8C%E7%9F%A5ch=link \t /z/_blank 陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知4、其身正， HYPERLINK /s/?w=%E4%B8%8D%E4%BB%A4%E8%80%8C%E8%A1%8Cch=link \t /z/_blank 不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应 HYPERLINK /s/?w=%E5%BF%85%E9%80%9Fch=link \t /z/_blank 必速。—— HYPERLINK /s/?w=%E6%9D%8E%E8%B4%BDch=link \t /z/_blank 李贽6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可 HYPERLINK /s/?w=%E7%AB%8B%E5%BE%85ch=link \t /z/_blank 立待者，以其不纳故也。——张载7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。—— HYPERLINK /s/?w=%E6%96%AF%E5%AE%BE%E5%A1%9Ech=link \t /z/_blank 斯宾塞8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将 HYPERLINK /s/?w=%E6%95%99%E4%B8%8E%E5%AD%A6ch=link \t /z/_blank 教与学的界限完全 HYPERLINK /s/?w=%E6%B3%AF%E9%99%A4ch=link \t /z/_blank 泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成 HYPERLINK /s/?w=%E7%83%A7%E9%B8%ADch=link \t /z/_blank 烧鸭。——陶行知10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知11、最有价值的知识是关于方法的知识。—— HYPERLINK /s/?w=%E8%BE%BE%E5%B0%94%E6%96%87ch=link \t /z/_blank 达尔文12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的 HYPERLINK /s/?w=%E9%92%A5%E5%8C%99ch=link \t /z/_blank 钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。—— HYPERLINK /s/?w=%E5%8F%B6%E5%9C%A3%E9%99%B6ch=link \t /z/_blank 叶圣陶15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，