名师工作室宣传.pptx

我们的“明师”工作室四川绵阳·杨聪伟序 吴 家小学建于1927年，是一所纯粹的农村小学。学校以”寻小开始……“为校训，以”让每一个成为独特而幸福的自己“为办学理念，高度关注师生的生命发展，致力于”和谐家园、幸福学园、生命乐园“的”生本三园“核心学校文化建构。序体现小学教育实质又具城市教育品质既具农村教育本质序体现小学教育实质又具城市教育品质既具农村教育本质序既具农村教育本质又具城市教育品质体现小学教育实质序既具农村教育本质又具城市教育品质体现小学教育实质序既具农村教育本质又具城市教育品质体现小学教育实质序既具农村教育本质又具城市教育品质体现小学教育实质 因为执著，因为坚守，被江湖一刀谢云先生（简称刀哥）慧眼发现，并在发展之路上给予了莫大支持：引入乡村阅读推进组织“中国滋根”将“爱的书库”中心书库落户我校；序我与一刀不得不说的故事 引入“梦想行动国际”这一NGO组织志愿者，帮助学校建起三个年段读书吧；引入“心自在阅读项目”，帮助推进师生阅读；序既具农村教育本质又具城市教育品质体现小学教育实质 在2013年教师月刊杂志7、8合期中，不仅让这所学校荣登封面，且以“吴家小学的静悄悄革命”为题，以近15000字的长文将学校向全国同行作了推介。名师与明师0101名师 与 明师曾经培养过名师01名师 与 明师03名师 与 明师生命自觉自身意愿个人成长01名师 与 明师 2012年，“名师工作室”的成立成为教育界一个热点。2013年1月，我们的“明师工作室”也应运而生。01名师 与 明师聚集01名师 与 明师追逐聚集01名师 与 明师聚集追逐成长01名师 与 明师明师≠名师01名师 与 明师01明师 ≠ 名师明白之师我们总是希望能过得更加充实，更加幸福，更加明亮三明主义明日之师明亮之师02自娱自乐 自作自受中享受成长02自娱自乐 自作自受02 我们认为：教育还是需要一些娱乐精神的，娱人也娱己，别太在意别人的眼光，外界的评价，自己享受自己的成长成果，活真实的自己，过完整而幸福的教育生活。自娱自乐 自作自受02自娱自乐 自作自受中享受成长追求功利 格局狭小专注成长 感受幸福02自娱自乐 自作自受中享受成长自娱自乐 自作自受02自娱自乐 自作自受中享受成长“明师”们在室主任的组织下，大量阅读与教学、成长相关的书籍，让自己不断得到提升。02自娱自乐 自作自受中享受成长书友会02自娱自乐 自作自受中享受成长笔尖下的艺术02自娱自乐 自作自受中享受成长与知行同行02自娱自乐 自作自受中享受成长共享成长02自娱自乐 自作自受中享受成长阳光心态作明师02自娱自乐 自作自受中享受成长高处的方向菩提树下02自娱自乐 自作自受中享受成长03在学生的生命成长中实现“明师”价值03在学生的生命成长中实现“明师”价值 每一位“明师”不仅是学校课堂变革的主力军，还是学校师生阅读项目推进的有力支持者和践行者，更是学校活动课程的开拓者和实施者。03在学生的生命成长中实现“明师”价值03在学生的生命成长中实现“明师”价值也许前方道路坎坷，但“明师”们却自觉地手牵着手，肩并着肩，一起朝着明亮那方前行谢谢大家！学校于2009年春，率先在本区以小组合作学习为基本框架进行课堂变革；2010年，率先在本市建成学校少年宫，开始构建“三苑一部”校本课程体系，共开设近三十门课程，涵盖学生喜欢的文学创作、经典诵读、书法绘画、棋类、刺绣女红、科技制作、古筝茶艺、各种球类以及乡村游戏等，在每周2——5的下午分别用一小时开展。2012年，学校又陆续推出三门“校本必修课”：阅读、书法、葫芦丝，成为当地业界的美谈。。因为执著，因为坚守，被江湖一刀谢云先生（我们尊称为刀哥）慧眼发现，并在发展之路上给予了莫大支持：引入乡村阅读推进组织“中国滋根”将“爱的书库”中心书库落户我校；引入“梦想行动国际”这一NGO组织志愿者，帮助学校建起三个年段读书吧；引入“心自在阅读项目”，帮助推进师生阅读；在2013年教师月刊杂志7、8合期中，介绍了学校的文化；在第10期中，不仅让这所学校荣登封面，且以“吴家小学的静悄悄革命”为题，以近15000字的长文将学校向全国同行作了推介。就是这样的一所学校，一直缺乏“名师”，但我们始终不缺“明师”，这是我们乡村教育的最大亮点；换个角度说，这也是城乡教育均衡，追求教育公平最大难点的集中体现。乡村学校在运行的低位上，莫名地成为城市教育合格教师的练兵场，从实际上承担了为城市教育输入优质师资的责任与义务。当然，这是一项“光荣而伟大”的使命。就是这样的一所学校，曾经培养过“名师”，却一直缺乏“名师”，但我们始终不缺“明师”，这可能便是我们乡村教育的最大亮点；换个角度说，这也是城乡教育均衡，追求教育公平最大难点的集中体现。乡村学校在运行的低位上，莫名地成为城市教育合格教师的练兵场，从实际上