空间中的垂关系.pptVIP

将平面图形折叠成立体图形时，应注意折叠前、后哪些量发生了改变，哪些没有发生变化．特别应注意寻找折叠前、后的那些没有发生变化的关系和没有变化的量．把平面图形的垂直关系运用到空间图形中去，又将空间中的有关问题放到平面中去计算，常可以使问题得以顺利解决． 课堂互动讲练 考点三 折叠问题 课堂互动讲练 例3 如图①，四边形ABCD中，AD∥BC，AD＝AB，∠BCD＝45°，∠BAD＝90°，将△ABD沿对角线BD折起，记折起后点A的位置为P，且使平面PBD⊥平面BCD，如图②. 课堂互动讲练 (1)求证：平面PBC⊥平面PDC； (2)在折叠前的四边形ABCD中，作AE⊥BD于E，过E作EF⊥BC于F，求折起后的图形中∠PFE的正切值． 课堂互动讲练 【思路点拨】　根据翻折前后元素的关系变化，结合面面垂直的判定定理求解． 课堂互动讲练 【解】　(1)证明：折叠前，在四边形ABCD中， AD∥BC，AD=AB，∠BAD=90°， 所以△ABD为等腰直角三角形． 又因为∠BCD=45° ，所以∠BDC=90°. 折叠后，因为面PBD⊥面BCD， 课堂互动讲练 CD⊥BD，所以CD⊥面PBD. 又因为PB?面PBD，所以CD⊥PB. 又因为PB⊥PD，PD∩CD=D，所以PB⊥面PDC. 又PB?面PBC，故平面PBC⊥平面PDC. 课堂互动讲练 (2)AE⊥BD，EF⊥