八郎小学201年学校读书活动方案.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT - 2 - 2018年学校读书活动方案 八郎镇蒙古族中心小学 2018年3月9日 八郎小学2018年读书活动方案 依据前郭县教育局下发的《前郭县中小学师生读书活动安排意见》和《2018年中小学师生读书系列展示活动实施方案》的要求，结合我校读书活动实际，制定本学年学校读书活动方案。 一、指导思想 为丰富师生精神世界，丰厚学校文化底蕴，进一步创设“多读书、读好书、好读书”的良好校园文化氛围，提高我校师生综合素质，为学生终身发展奠定良好的基础。 二、活动目标 1.通过读书活动提升师生文化素质，进一步创设书香校园良好氛围。使阅读真正成为师生自觉行为和生活需要。 2.通过读书不断更新观念，提升理论水平，拓展视野，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。努力打造一支学有专长、教有特色、文化底蕴深厚的教师队伍。 3.通过开展读书活动，激发学生浓厚的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。促进学生的全面发展，为学生健康成长奠定良好的基础。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。 四、活动对象 全体师生。 五、活动保障 （一）加强组织 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织。 1.创建校园读书活动领导小组 组 长：张连春 副组长：庞启深 吴亚玲 组 员：安立明 林 叶 高迪婧 姜淑娥 高洪涛 范起东 刘春军 薛守忠 2.创建校园读书实施小组 组 长：张连春 副组长：庞启深 吴亚玲 组 员：各班班主任 营造氛围 加强“书香校园”文化建设，突出浓郁的校园文化氛围。实时更新、充实学校藏书室，充分利用阅览室及活动书吧、班级图书角为学生营造良好的读书氛围。 六、阅读量及推荐的书目 （一）教师读书 每学期精读4本教育理论书籍和2本人文社科书籍。 1.教育类书籍：建议教师们上学校图书室借阅相关书目，如《从这里走向优秀》、《提升课堂灵性与教学激情》、《学做一名合格的班主任》、《教师如何成功管理你的班级》、《给教师的建议》《教师如何做学生的心理专家》、《如何提高教学效益》等相关书籍。 2.文史类书籍根据个人爱好和工作、自身成长需要每学期自选2本。 （二）学生读书 1.阅读量 一、二年级： 每生每学期至少读4本好书，背诵优秀诗文20篇（段），积累格言警句20条。二年级每周写读书笔记不少于2次，主要摘抄好词好句、名言警句，积累古诗等。 三、四年级： 每生每学期至少读6本好书，背诵优秀诗文20篇（段），积累格言警句25条。每周写读书笔记不少于2次，要以积累为主，摘抄好词好句、名言警句，积累古诗文，对所读内容要有简短的感悟等。 五、六年级： 每生每学期至少读8本好书（其中至少有1部名著），背诵优秀诗文15篇（段），积累格言警句20条。每周写读书笔记不少于2次。在积累的基础上，引导学生把读书的感悟、体会、经验写出来，相互交流，达到共同提高的目的。 2.阅读内容及所推荐的书目。 （1）1-6年级每班每学期要根据学校德育办要求、校本课程安排和学生特点确定“经典诵读”内容。 （2）结合《语文课程标准》的要求，根据班级实际选择阅读内容，各班可根据学生年龄特点和班级学生实际进行适当拓展。 （3）推荐的书目（供参考） 1-2年级学生诵读浅显的古诗、童谣、儿歌，阅读童话故事等：如《狐狸再骗我一次》（动物故事）沈石溪著；《猛犬虎仔》（动物故事）牧铃著；《成语故事精选》（注音本）；《安徒生童话》(拼音读物绘本)（丹麦）安徒生著；《中国童话故事精选》；《365夜故事》；《小故事，大道理》；《格林童话集》格林兄弟著；《影响孩子一生的美德故事》等。 3-4年级学生诵读古诗、阅读童话、浅显的文学类等书籍：如《中华美德故事精选》；《伊索寓言》（古希腊）伊索著；《曹文轩教你写作文》（作文与写作）曹文轩著 ；《丁可可飞临曲奇王国》（童话）商晓娜著；《栗子球与魔鬼黑子》（童话）孙幼军著；《一对象牙》（动物故事）沈石溪著；《中华美德故事精选》；《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著 ；《爱的教育》亚米契斯著 卢坚 孟容译；《西游记》吴承恩著；《三字经》、《弟子规》、《一千零一夜》（儿童版）、《成语故事》、《影响孩子的50个好习惯》、《爱的教育》亚米契斯著 卢坚 孟容译、《上下五千年》曹余章著等。 5-6年级学生诵读优秀古诗词、阅读浅显的古文及文学名著：如《昆虫记》（法）法布尔著 王光译；《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著 管沼淳译；《八月桂花》（文学作品）曹文