梧州市长区农村义务教育阶段学校布局调整规划方案.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 10 梧州市长洲区农村义务教育阶段学校布局调整规划方案 根据《广西壮族自治区教育布局结构调整指导意见》的要求，结合我区实际，为进一步深化农村义务教育体制改革，整合教育资源，加大农村义务教育学校布局调整，促进城乡教育又快又好的均衡发展，特制定本方案。 义务教育阶段学校基本情况 1、经济社会发展概况。长洲区是梧州市最年轻的城区，位于梧州市区西部，东北邻蝶山区和苍梧县长发镇，西南与苍梧县龙圩、人和镇和藤县塘步镇相壤，根据城市规划以及随着市委、市政府等行政机关西移，现已成为梧州市政治、经济、文化、金融、交通和商业中心。长洲区的前身为梧州市郊区。2003年2月13日，梧州市进行区划调整，撤销梧州市郊区，成立梧州市长洲区。辖原市郊区长洲镇和兴龙办事处的新兴、龙新、平浪3个村，以及从苍梧县划入的倒水镇、蝶山区大塘街道办事处。全区总面积377.76平方公里，总人口14.38万人。长洲区属丘陵地貌，山多地少，水陆空交通便利，长洲岛是全国第二大内陆岛，梧州长洲民用飞机场建于岛上，水路可直通桂林、南宁及粤、港、澳。陆路有321、207国道，南梧二级公路以及苍（梧）郁（广东郁南）高速公路，桂梧高速公路贯通。由于山多地少，农村中大部分青壮年人都外出务工，许多农村家庭的收入主要靠外出务工。 2、区域经济社会发展趋势分析及城镇化发展预测。根据市政府的城市建设规划及随着市委、市政府等行政机关西移，“十二五”规划期末我区将成为梧州市政治、经济、文化、金融、交通和商业中心。根据预测，到时我区总人口达16万人，市区人口约6万人，市区面积12平方公里，我区城镇化水平将大大提高。 3、义务教育发展现状分析。长洲区现有小学28所，13个教学点，初中2所，中等职业学校1所。全区中小学在校生14120人，其中小学在校生11765人，平均每校420人；初中在校生2355人，平均每校1177.5人。小学现有教学班318班，平均每班37人，初中现有教学班44班，平均每班53.5人。全区小学现有寄宿生1616人，寄宿率11.4%，初中寄宿生1616人，寄宿率68.6%。现有教职工845人。其中普通初中教职工165人，小学教职工680人。 二、长洲区中小学布局调整的必要性 1、义务教育发展不平衡，教育资源设备参差不齐。 长洲区处于丘陵地带，自然村分布较多，人口居住较为分散，加之受历史上建村办学传统思想的影响，形成了全市中小学教学点布局过于分散的特点。按我区人口发展推算，至2015年全区人口将达16万人，市区人口将达6万人以上，小学学龄人口将达1.6万人，初中学龄人口将达0.3万人，城镇人口将逐步增加，农村人口逐步减少，一些边远山区的中小学，随着在校学生人数的减少，将逐步撤并到比较大的村校或城镇所在地学校。 2、教育成本高，办学效益低。 随着我区城镇化建设的加速推进，山区村民不断搬迁到城镇发展。使得原本山区教学点分散，学生少，班额小，教师配备不平衡的现象就更加明显。形成了我区教育资源不能充分发挥应有的效益，师生配比低，教师就显得不足，至使山区学校需要请聘用教师，现在全区请聘用教师有31人之多，加重了财政负担。 3、学生家长对优质教育资源的需求日益强烈。 就现在全区学生人数看，市区的大塘、新兴、新兴二路小学生数逐年增加，每班达60人左右，邻近的龙新、竹湾、平浪小学学生人数也不断增加。调查结果显示，群众们都是希望把自己子女送到好的学校就读，接受优质教育。 现实践证明，做好学校的布局调整具有十分重要的意义。一是有利于教育资源优化配置，有利于提高资源使用效益，二是有利于教学研究以及教师培养。三是有利于学生良好行为习惯的养成，让农村孩子有更多的学习时间，解决“留守儿童”的教育管理问题，提高学生综合素质。四是办好寄宿制学校可减少家长压力，解决后顾之忧。为此，我区将致力进行合理的布局调整。 三、通过调研，收集到的数据、材料及布局调整意见。 市区：梧州市大塘小学：学生1373人，教师63人。24个教学班，每班人数57人以上，校园占地面积3009平方米，校舍建筑面积4694平方米，现周边无发展空间，学生严重超员，需 规划：动工改造校园内一幢1500平方米预制构件旧楼。新建教学楼建筑面积为1624平方米。项目实施后将有6个班学生上课用的教室，使该校教学用房得到缓解。 梧州市新兴二路小学：学生1885人，教师 86人。34个教学班，每班人数55人以上。校园占地面积8820平方米，校舍建筑面积4026 新建梧州市石人冲小学：近年来,随着梧州城市中心西移，长洲区已成为梧州市新建城区集政要、商贾、交通、民居为一体的主要区域，新兴企业及外来人员剧增，随之而来其随迁子女不断增多,对于长洲区市区及近郊的五所小学(大塘、新兴二小、新兴、龙新、竹湾)来说，目前乃