致青春(高中艾滋病教育).pptVIP

“ ” 2016 “ ” ——高中生预防艾滋病教育系列 为什么现在电影圈掀起了一股“青春热”？ 因为青春是那般美好，总是引人无限遐想 主要内容 第一章 青春期的特点 第二章 男女生交往的度 第三章 勿让青春留遗憾 我们为何相互吸引？ 青春期的特点 第一章 青春期的特点 （一）青春期含义： 是指人的生长发育过程之一，从性生理发育开始到成熟的一段过程。11岁-25岁。11-16为青春前期；17-25为青春后期，又称为狂飙期、危险期、黄金期。 标志：男生出现遗精；女生出现月经初潮。 （二）青春期变化： 1.身高、体重迅速增长，身体机能迅速成熟（心肺功能、神经系统、生殖系统）——第二次性征出现。 （三）青春期变化： 2.自我意识显著增强（独立意识、成人感心理），是人生的第二次“断乳期”。（心理意义） （三）青春期变化： 3.性意识萌发。渴望与异性交往，渴望得到异性的认同和欣赏。特征：“白日梦”（在清醒状态以自我为主角，自编自导的连续剧）。此时男女生需要进一步对自己的性别角色产生认同感，如不认同或混乱，可能形成同性恋倾向。 （四）青春期性心理 1、性意识的萌芽：认识到两性的差异，感到神秘好奇，开始获取相关信息（正确的和不正确的）。 2、性心理的发展：短暂的疏远期-接近期（表现自己、引人注意）-依恋期 3、性心理的表现：渴望了解与被了解-性萌动或冲动-性幻想 强调：上述种种表现都是正常的心理现象！！！ 正常的男女生交往是必要的，也是必须的，是青少年走向成熟的必经之路。 因此，对正常的男女生交往不要大惊小怪。（平常心对待） 但是，过密的交往肯定会带来许多成长的问题。（何为过密的交往？） 因此， 必须把握好尺度。 第二章 男女生交往的度 活动：勤思善辩 请同学们分为两个大组进行辩论，论题为青春期恋爱是利大于弊还是弊大于利？  弊大于利 如何做？ 1、树理想目标，高中以学习为主，懂得“延迟满足”； 延迟满足： 是发展心理学有一个经典的“延迟满足”实验。实验者发给4名被试儿童每人一颗软糖，同时告诉孩子们：如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就给吃两颗。结果有的孩子急不可待，把糖马上吃掉了；而另一些孩子则耐住性子、消磨时光以克制自己的欲望，从而获得了更丰厚的报酬。研究人员跟踪观察发现，那些以坚忍的毅力获得两颗软糖的孩子，长大后表现出更强的适应性、自信心和独立自主精神，事业上更容易获得成功；而那些经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。 爱要克制，不要放肆 如何做？ 2、把握分寸，语言行为不让人误解，态度要明朗； 3、扩大交往范围，不单独交往； 网络连接：班主任给早恋男生的一封信 致亲爱的高二五班的同学们： 　　你可以喜欢王滨的可爱，但请不要喜欢可爱的王滨；你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓；你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生。 　　你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。 　　之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，它的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为高中生的你根本给不起。 　　 网络连接：班主任给早恋男生的一封信 　　　因为它的经济基础不是金钱，而是时间和精力。如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，高中三年你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？ 　　我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。 　　请你收回这份假冒伪劣的爱。 网络连接：班主任给早恋男生的一封信 　　14年的教学生涯，10年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战一般的感情斗志，基本在一个高三暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。 　　所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力。 　　别怪老师残忍，你选择了