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人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 【当堂检测】 1．实践活动多种多样，下列选项中属于实践活动的有（ ） A．蜘蛛结网 B．“一国两制”构想 C．设计解决问题的方案 D．经济体制改革 * 第六课 求索真理的历程 （认识论） 我们能获得真理吗? 我们怎样获得真理? 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. ——实践 陆游 实践观点是辨证唯物主义认识论，首要的和基本的观点 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 科学工作者搞实验 一.实践及其特点 两层基本含义： ?实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 ?实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。（主观见之于客观的活动） 主 体 对 象 自然界 人类社会 性 质 直接现实性活动 非纯主观思维活动 以下各项中属于实践活动的是：( )①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判③学习理论、讨论问题、研究学问 ④大猩猩用树枝钩食白蚁 ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑥《2010年远景规划的发展目标》⑦学生教室里听课 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图 ⑨调整农村产业结构 ⑩修建长江三峡水利工程 √ √ √ × × × × √ √ 变革社会的实践 生产实践 科学实验活动 √ 2.实践活动的三种基本形式 2.人类基本的实践活动，有三种形式：　 (P43专家点评) ?改造自然的生产实践 ?变革社会的实践 ?科学实验活动 （最基本的形式） 场馆建设者 3．实践的三个特点： ?实践具有客观物质性。 ?实践具有主观能动性。 ?实践具有社会历史性。 如何理解实践的三个基本特征？ 区别于人的纯主观活动 区别于动物的本能活动 区别于旧唯物主义的实践观 ?实践具有客观物质性 主体 — 人是客观的 对象—自然界和人类社会是客观的 手段—工具和设备是客观的 飞船的运行和宇航员的行动受天体运行规律的制约 A.实践构成要素是客观的物质的 B.实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 ?实践具有主观能动性 人们曾说修建青藏铁路是不可能的。有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。再说，谁又可能在稍动一下就要找氧气瓶的情况下铺铁轨？ 但这就是中国迎接的挑战。“这条铁路正是中国的‘敢为’精神的最佳例证。” 材料体现了实践的哪个特点？ 实践活动是一种有目的、有意识的活动 A.改造自然：创造新的物质生活资料 B.改造社会：创造新的社会结构和社会关系 实践是社会性的活动——是单个人的孤立的活动 ?实践具有社会历史性 P43 A.社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 “嫦娥二号”三维图像 1.从1999年神舟一号到神舟五号，中国实现了从无人飞船到载人航天。 2.2011年9月29日成功发射载人航天器“天宫一号” 3.2016年前后,发射天宫二号空间实验室 2016年前后,发射神舟十一号飞船及与之对接的天舟一号货运飞船 2018年前后,发射试验核心舱 2022年前后,完成空间站建造 我国航天事业发展过程体现了实践的历史性 ?实践具有社会历史性 P43 B.历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 能动性 社会历史性 小结： 不会游泳 怎能下水 不下水,怎能学会游泳 你赞同谁的观点？为什么？ 二.实践是认识的基础(实践决定认识) 你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 ——毛泽东 1.实践是认识的来源 如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？认识的来源有多少个？ 认识的来源 ≠ 认识的途径 认识的来源（唯一来源） 实践 认识的途径 亲身实践（直接经验） 书本学习（间接经验） 注意： 启示: 读书与实践相结合 讨论： 1、“秀才不出门，能知天下事。” 2、“秀才不出门，难知天下事。” 说明每个人受条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。 对客观事物的真正认识，还必须亲自参加实践，才算理解深刻，才继续深化发展认识。 (可以获取间接经验) (强调直接经验的重要性) 近水