轻声字读法的几规律.docVIP

轻声字读法的几条规律: 1)助词轻读.如：结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”都要轻读。 2）方位词轻读。如：“地上、灯下、屋里”中的方位词。 3）趋向动词轻读。如：“走过来、下去”等。 4）语气词轻读。如“呢、吗、啊、吧”等。 5）双音单纯词。如：葡萄、萝卜、石榴。词中的后一个字轻读。 6）重叠词。如：看看、试试、哥哥。词中的后一个字轻读。 7）词缀。如：带“子、儿、头、们、么”等的词中，词缀轻读。 8）区别词性。如：“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。“报告”本是名词，“告”轻读了，词就成了动词。 9）区别词义。如：“老子”是古代的一人名。“老子”中“子”轻读，就成了“父亲”了。 还有一些其他例外情况，如“豆腐”“太阳”等词的后一字在北京方言中也都轻读，普通话也都吸收了。 HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2959364boardId=10 受你启发,我发明了世界最简单的字 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2927273boardId=10 例如，“的”、“地”、“得”、“底”四个字，它们的共同点是语音相同，都念de；都是结构助词；没有独立性，意义不实在。 ? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2928555boardId=10 错！的地得底都有鲜明的独立性：有的放矢，天地，得失，底座……都是有独立性的实在词！ ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2931002boardId=10 没错！此处的“地”、念“.de”，不念“di”；“得”念“.de”，不念“dé”；它们是轻声字，都是结构主词。 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2927247boardId=10 例如，“的”、“地”、“得”、“底”四个字，它们的共同点是语音相同，都念de；都是结构助词；没有独立性，意义不实在。 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926595boardId=10 结论：音标字完全能代替汉字的功能。 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926561boardId=10 音标字 比汉字简单吗？ HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926571boardId=10 刚上学的儿童用45个课时就可以掌握汉语拼音的知识，在此基础上再学会韵母的缩写，除懒虫和低能外，就谁都写得出，看得懂了。 HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926541boardId=10 或曰：“没有任何一种字型能够代替汉字。” 非也！朝鲜和越南人现今使用的文字已经取代了曾使用的汉字 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926491boardId=10 用音标字写出的句子人们能看懂吗？ 人们学习以后能看懂！因为除了呆傻的人之外，人们都具有同义转换功能。 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926503boardId=10 同义转换功能是指，人的视觉和听觉将事物的信号传递给大脑，大脑将信号处理后，再转换与原信号意义相同的另类信号和指令。 HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926514boardId=10 例如，用文字记录语言、口译、笔译、译文、写作、写生、解答试卷等。学习音标字与学习汉字和外文同样都需要运用人的同义转换功能。 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926364boardId=10 汉语语系的标准音调只有1300多个，人们言谈时，部分音调频繁出现，却从未引起语言混乱。 ?? HYPERLINK /postDetail.do?view=2pageNo=1treeView=0id=2926373boardId=10 这是因为说话的人将词和词组