《表演基础与技能》课程教学大纲格式.docVIP

PAGE PAGE 6 2014级音乐文艺《视唱练耳》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：《视唱练耳》 课程类别：必修课■ 选修课□ 总学时/周学时/学分：32/周 2/2 其中实验（实训、讨论等）学时：32 授课时间： 1-16周 星期三 1-2 节 授课地点：师范学院艺术楼 艺A-301 开课单位：师范学院 适用专业班级：2014级 音乐文艺 任课（/助课）教师姓名：谭潇潇 职称：讲师 联系电话 6699 Email 答疑时间、地点与方式：师范学院艺术楼 琴房A155 二、课程简介 《视唱练耳》是音乐文艺舞蹈专业学生的必修课程，是理论与音乐技能训练特点相结合的音乐基础学科，它的教学目的和任务是：通过弹、唱、读、听、写组织并发展学生的音乐听觉能力，培养与提高学生对音乐的感知力、鉴赏力和表现力，经历和体验训练的过程，通过反复的、科学的训练，提高自身对音准、节奏、调式、调性因素的灵敏度和阅读乐谱的能力，增强音乐的记忆能力，最终达到提高自身音乐表演与音乐实践的综合工作能力的效果。 三、课程目标 1、知识与技能目标：掌握正确的音准，节奏和基本的情感表达能力，能听辨和分析一般音乐作品的调式，调性，节拍，节奏，音程，和弦，乐句，终止等要素。 2、过程与方法目标：学生对作品的视唱分析，集体练习过程中，获得美的情感体验，熏陶性情，让学生更深入地了解音乐作品，培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣，从而能按照美的规律来美化自身和改造客观世界。 3、情感、态度与价值观发展目标：视唱练耳课在培养学生的艺术情趣，发展音乐视听方面，训练音乐思维方面都起着重要的作用，会直接影响到今后在歌唱、演奏、创作、研究等方面的发展。通过视唱练耳训练，会对学生在音乐表现上以及在今后的音乐学习等方面都有着很大的帮助。　 　四、与前后课程的联系 在学习本课程的同时作用于平行课程：《基本乐理》、专业技能课（钢琴、声乐、器乐）的学习，并是后续课程：《基础和声》、《音乐美学》、《合唱与指挥》等音乐课程的基础。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《单声部视唱基础教程》 谭惠玲 编著 2、参考书：《视唱练耳分级教程》 中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室 编著 六、课程进度表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 1 节拍、节奏：四分音符、二分音符 2/4拍子 音程、和弦:旋律、调式、 音名、音组、音级、音阶、 旋律、调式:C自然大调式 教学重点： 音准训练：二度音程的训练、上下大小二度音程的构唱。 教学要点： 节奏训练：3/4拍指挥拍的学习与运用 1、区别大小二度音程之间音高关系，并准确唱出大小二度音程； 2、掌握3/4拍指挥拍的划法； 3、C自然大调式读谱与分析：乐句的划分、作品视唱的7个方面的基本要求； 4、形成基本良好的音高概念，进行3度以内的听记； 5、3/4拍节奏与旋律的听记。 2 2 节拍、节奏：八分音符及其休止符、全音符、4/4拍子 音程、和弦:大、小二度旋律及和声音程 旋律、调式:C自然大调式 教学重点： 音准训练：二度音程的训练、上下大小二度音程的构唱 教学要点： 节奏训练：4/4拍指挥拍的学习与运用 1、区别大小二度音程之间音高关系，并准确唱出大小二度音程； 2、掌握4/4拍指挥拍的划法； 3、乐句的划分； 4、4/4拍节奏与旋律的听记； 5、通过对巴洛克时期音乐的旋律特点的学习，恰当地表现在相同风格的视唱作品中。 2 3 节拍、节奏： 附点二分音符、3/4拍子 音程、和弦: 大、小三度旋律音程 旋律、调式:C自然大调式 教学重点： 音准训练：三度音程的训练、上下大小三度音程的构唱。 教学要点： 1、2/4拍指挥拍的学习与运用； 复习乐句的划分。 自然大调的构成。 1、区别大小三度音程之间音高关系，并准确唱出大小三度音程； 2、掌握2/4拍指挥拍的划法，听音乐，准确使用指挥划拍法； 3、能够准确划分作品的乐句，视唱中换气的运用； 4、2/4拍节奏与旋律的听记； 5、通过对巴洛克音乐的节奏特点的学习，恰当地表现在相同风格的视唱作品中。 2 4 节拍、节奏： 附点四分音符 音程、和弦 大、小三度和声音程 旋律、调式:C自然大调式 教学重点： 音准训练：三度音程的训练、上下大小三度音程的构唱。 教学要点： 1、2/4、3/4、4/4拍指挥拍的复习与综合训练，听音乐打节奏； 2、作品中的表情处理。 3、自然小调的构成。 1、区别大小三度音程之间音高关系，并准确唱出大小三度音程； 2、2/4、3/4、4/4拍指挥拍的复习与综合