职业生涯决策课件.ppt

人生总目标： _________________________________________ 长期目标（10年）： _________________________________________ 中期目标：（5-10年）: _________________________________________ 短期目标：（1-5年）: _________________________________________ 近期目标：（1年以内）: ________________________________________ 日常计划: _________________________________________ 请大家一同分享自己方案中的某些内容，然后就目标对激励自己的作用展开讨论。 讨论的题目有： 较高的目标怎样导致更高的激励? 你在计划中列出了哪些雄心勃勃的目标? 你对自己写的这些都不感到吃惊吗?为什么? 职业生涯规划目标分解的剥洋葱图 行动计划 职业生涯策略是为争取职业生涯目标的实现而采取的各种行动和措施，它是实现目标的重要保证。大学生落实职业生涯目标的措施主要包括教育、培训、实践等方向的内容，如获得各种奖励、获得各种职业资格证书、考研、考公务员、创业等。 案 例 小吴和小方是大学本科和硕士阶段的同学，两人毕业后分到一所职业院校同一个系里工作。在迎接新教师的座谈会上，院长鼓励年轻人要树立人生目标并为之奋斗。会后，两人确立的目标都是当院长，看谁先当上。三年后，小方当上了副主任，小吴仍是一名普通老师；但在十五年后，小吴当上了院长，小方仍是一名副主任。原先职位高的小方现在成了下属，他承认自己输了，但不明白自己输在哪。 比较一下两人的发展经历：小吴在立下当院长的目标后，就制定了自己的人生规划。头三年，他的目标是当一个好老师，他练习普通话、学习讲课技巧、琢磨学生心理、研究课本，三年后，他因课讲得好在学校已小有名气。第4年到第7年，小吴考上另一所高校攻读博士学位，在此期间专心学习研究方法。第8年到第12年，小吴潜心做研究，在国际期刊上发表文章、承担国家级课题，渐渐成为该领域的知名学者。从第13年起，小吴不仅以科研、教学为重，还注意形成各方面良好的人际关系。第15年老院长退休后，小吴接班当上了院长。 小方则不同，一开始决定走仕途，潜心经营上下级关系，三年后