新高考高一第二学期家长会PPT课件.pptVIP

注意： 在每门科目第一次报考时，就要明确是作为学考科目还是选考科目。选定后不可变化调整。同一门科目，不能先作为学考科目考，觉得感觉不错再作为选考科目。 学考的用途： （1）作为高中毕业条件之一； （2）作为三位一体、高职提前招生等重要依据； （3）在统一高考招生中，很可能会有招生学校根据专业特点对相应科目的学考的等级提出要求。 高中学考和高考选考的等级划定： 高中学考和高考都以当次当科考生学生的卷面得分（学考70分，选考100分）为依据，根据事先公布的等级比例（见下表），按最接近的累计比例划定等级。学考划分为ABCDE 5级；高考选考划21级并报告给学生（上学期家长会已经讲解），并给予相应的赋分，在招生录取时记入高考总分。 高中学考科目等级划分： 等级 A B C D E 人数比例% 15 30 30 20 不超过5 高考选考科目的等级划分及赋分： 注意： 同一学科的学考合格了才能获得选考的起点赋分40分。比如：如果你把地理作为选考科目，那么你在70满分的必考题部分必须获得合格等级（ABCD均可），才有参与选考科目化学21等级划分的资格，并获得起点赋分40分。 选考科目怎么选？ 考虑两种因素： (1)孩子的兴趣、爱好、特长和专业性向； (2)孩子准备报考的学校、专业对选考科目的要求。 门数 学校要求科目 说明 1 物理 只选物理 2 物理、化学 选考了物理或化学的学生能报考 3 物理、化学、历史 选考了物理或化学或历史的学生能报考 0 不限 7选3的都可以报考 考 试 上（10月） 下（4月） 高二 学考 历史 地理 物理 化学 政治 技术（通用、信息）。 已学考科目的第二次考试 选考 可在上述科目中（含高二上）选择1门 为选考科目 高三 学考 数学 语文 生物 英语（一考二用）。 已学考科目的第二次考试 已学考科目的第二次考试 选考科 目 可在上述科目中选择2门为 选考科目。已选考科目的第二 次考试 已选考科目的第二次考试 湖州一中学业水平考试（首考）时间安排（上届） 感谢各位家长的到来，并希望大家对我的工作多多指导、多多支持、同时，也多多包涵！ * * 港中数学网　收集整理 * 港中数学网　收集整理 * 港中数学网　收集整理 高一(4)班家长会 该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 姓名 总分 班次 校次 685 1 25 671 2 39 655 3 66 626 4 111 626 4 111 614.5 6 140 611 7 145 596 8 179 589 9 193 584.5 10 201 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 本次考试实际参加考试人数：452人 各科分数：语文150；数学150；英语150；物理100； 化学100；政治100；历史100；地理100. 总分：950分 成绩背后的问题： 1.总体两极分化，个体偏科严重。 2.部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。 4.不能合理安排时间 5.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 6.部分同学有抄袭作业的现象（个别严重）。 7.可能有男女交往过于亲密现象。 8.学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样，家长在与不在家不一样。 成绩背后的问题： 1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易 3、进步和退步是暂时的、相对的 开学以来学生的总体表现: 优势: 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。 不足:部分同学自习效率低下,少数学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业，上课迟到，玩手机，看小说 （甚至沉迷）。 1、压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。 3、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。 4、成绩相比较稍后的学生自信心不够。 5、部分学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 透过成绩找问题: 有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，做小动作、讲闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有