等腰三角形的性质说课课件..pptVIP

* * * * 嘉应观乡第一初级中学 任小磊 新人教版八年级数学第十二章第三节 说课流程 教 材 分 析 教法学法分析 学 情 分 析 教 学 过 程 说课综述 板书设计 ? 一 教材分析 ? 1.教材内容 这节课是人教版八年级上册《等腰三角形的性质》的第一课时,等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有一般三角形的性质以外，还具有一些特殊的性质。它是轴对称图形，具有轴对称性，本节课就是要利用对称的知识来研究等腰三角形的有关性质，并利用全等三角形的知识证明这些性质。 ? 2、地位与作用 本节课是在学生掌握了一般三角形和轴对称知识的基础上进行学习的，担负着进一步训练学生学会分析、学会证明的任务，在培养学生的思维能力和推理能力等方面有重要的作用；而“等边对等角”和“三线合一”的性质是今后论证两个角相等、两条线段相等、两条直线垂直的重要依据，本节课还是研究等边三角形的基础，是全章的重点之一。 ? 3.教学目标 知识与技能：了解等腰三角形的性质，会利用等腰三角形的性质，进行简单的推理、计算 过程与方法：从设置问题?模型演示?自己动手探究发现等腰三角形的性质，培养学生的观察力、实验推理能力。 情感、态度与价值观：引导学生对图形的观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习