103年度台北市交通安全创意教学教材教案设计.PDF

103 年度臺北市交通安全創意教學教材教案設計 單元名稱：復健三輪車 安全騎乘訓練 設計者：陳永程 服務學校：臺北市立啟智學校 一、設計理念 ： 本校為特殊教育學校，教學對象以身心障礙重度、極重度學生為主。部 分身心障礙學生，因為軀幹控制不足，無法獨自坐穩；或是下肢肌力不足， 踩踏動作小；以及對腳的控制能力不足，無法踩腳踏板，而無法騎乘普通三 輪車。若是直接訓練騎乘二輪或三輪腳踏車，不僅困難度高，易造成教學者 受傷；同時學生亦會因挫折而更不願學習。復健三輪車能提供需軀幹支撐器 及安全綁帶協助固定軀幹；腳踏板的高度較低，學生大腿抬高、膝彎曲的角 度可較小，因此較易於踩踏，而腳踏帶能協助固定腳，使腳底板在踩踏時不 會有鬆脫及滑落的情形發生。因此適合尚不會騎乘普通三輪車的學生練習。 藉由復健三輪車，能提供不會騎三輪車的學生，增進騎乘三輪車的體驗，能 力較佳的學生甚至能類化至普通三輪車，而學會自己控制，騎乘普通三輪車。 特殊學生對演講式及抽象概念不易了解，因此只有藉由簡易情境學習， 實際模擬「路權」情境，並且重複不斷演練，才能讓學生認識腳踏車應騎乘 的車道，及腳踏車騎乘在車道或人行道時應注意的事項。 二、教學對象： 以國中部特教班學生為對象，障礙程度為多重障礙重度、極重度學生。