孟德尔豌豆杂交实验1 可用 陕西勉县九冶中学 苏丹.pptVIP

红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 混合后能否再将这两种墨水分开？ 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。 问题探讨： 不同颜色的牡丹： 红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？ 孟德尔生平 孟德尔（G.Mendel,1822---1884)是现代遗传学的奠基人，出生于贫苦农民家庭，年轻时进入修道院。 1851年被派到维也纳大学学习。 1854年返回修道院任职。 1857年开始在修道院的花园做豌豆遗传试验。1865年发表了题为“植物杂交实验”的划时代论文。但当时并未引起人们注意。 直到1900年才引起遗传学家、育种家的高度重视，现代遗传学迅速发展起来。 相对性状： 基本概念 1.交配方式 2.性状类 3.个体类 4.基因类 分离定律在实践中的应用 是指与表现型有关的基因组成。表现型=基因型+环境。基因型相同，表现型一般相同 基因型 是指生物个体所表现出来的性状 。是一定的基因在特定环境条件下的表现 表现型 指由不同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体 杂合子 指由相同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体 纯合子 P 亲本 × 杂交 F1 杂种子一代 × 自交 同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 。用同一个英语字母的大小写表示 等位基因 控制隐性性状的基因 隐性基因 控制显性性状的基因 显性基因 杂交育种 科学推断遗传病 1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传因子控制的，F1就可能表现出显性性状来，这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？ 2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因控制的，F1不会表现出来，能把这样的作物丢掉吗？为什么？ 3、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？ 遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦！ 第一章　遗传因子的发现 第１节　孟德尔的豌豆杂交实验（一） + 品红色（介于红色和蓝色之间） 孟德尔大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？ 不能 （Mendel,1822-1884） 遗传学的奠基人----孟德尔 八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出遗传的规律。 为什么用豌豆做遗传实验易成功？ 1、严格的闭花自花传粉。自然状态下，永远是纯种 闭花传粉 花未开放时，已经完成受粉的过程。 自花传粉 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉 两朵花之间的传粉过程。 花柄 花萼 花瓣 子房 花柱 柱头 雌蕊 花冠 花药 花丝 雄蕊 花 的 结 构 花托 提供花粉:父本 接受花粉:母本 ♀ 异花传粉： 两朵花之间的传粉过程 （杂交 ） 1 2 问题：对母本的去雄在什么时候？为何母本去雄后和授粉后都要套上纸袋？ 人工异花传粉示意图 人工异花授粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋 问题：对母本的去雄在什么时候？为何母本去雄后和授粉后都要套上纸袋？ 一种生物的同一性状的不同表现类型。 2 、豌豆还具有易于区分的相对性状 图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 亲本： 遗传学上的符号 ♀ P F1 F2 父本： 母本： 杂交：　　 × 自交： 子一代： 子二代： 一、一对相对性状的杂交试验 一对相对性状的杂交实验 杂交 P F1 正交 反交 杂交 P F1 疑问 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？ 纯高 纯矮 自交 杂交 P F1 F2 显性性状: 隐性性状: 性状分离: 把在F1中显现出来的性状 把在F1中没有显现出来的 性状 在杂种后代中，同时出现 显性性状和隐性性状的现象 概念 F2 P × F1 高 矮 高 × 高 矮 787 277 子二代出现了性状分离现象。 隐性性状 显性性状 3 ： 1 偶然?还是必然?是个别现象?还是普遍现象? 孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验，其结果也与茎的高度相类似。如下表： 性状 显性 隐性 Ｆ２之比 茎的高度 高：787 矮：277 2·84 ：1 种子形状 圆：5474 皱：1850 2·96 ：1 子叶颜色 黄：6022 绿：2001 3·01 ：1 花的位置 叶腋：651 顶端：207 3·14 ：1 种皮颜色 灰：705 白：224 3·15 ：1 豆荚形状 饱满：882 不饱满：299 2·95 ：1 幼果颜色 绿：428 黄：152 2·82 ：1 　　F2中出现的3：1的性状分离比不是偶