第一篇 幼儿教育心理学概述.pptVIP

5-3 幼儿教师的角色 一、国民素质教育的奠基石 二、幼儿人格的塑造者 三、幼儿心理卫生的保健者 四、幼儿教育科学研究者 5-4 幼儿教师的心理素质 一、幼儿教师的品德 （一）热爱幼儿教育事业，恪守职责 （二）团结互勉，善于合作 二、幼儿教师的个性特征 （一）广阔而浓厚的求知兴趣 （二）积极而稳定的情绪 （三）坚强的意志 （四）健全的性格 三、幼儿教师的知识结构 （一）较高的文化修养和广博的知识 （二）坚实的幼儿教育理论基础 四、幼儿教师的教育能力 1、观察能力 2、与幼儿沟通的能力 3、创设教育活动能力 4、教育科研能力 5-5 幼儿教师与幼儿的相互关系及促进 一、教师与幼儿的互动关系 二、促进教师与幼儿良好关系的措施 （一）树立正确的的儿童观和幼儿教育观 （二）创设思议的教育环境 （三）掌握沟通技巧 1、使用适当言语 2、注意与幼儿的目光接触 3、进行有效的提问 幼儿教育心理学 第一篇 幼儿教育心理学概述 幼儿教育心理学的研讨对象与任务 幼儿教育心理学的作用 幼儿教育心理学的研究原则和方法 1-1 幼儿教育心理学的研究对象与任务 一、幼儿教育与幼儿园教育 1、