未成年人法制教育.pptxVIP

防微杜渐，远离犯罪， 加强防范，保护自我;未成年人; 在适用法律时，我们都用“未成年人”。因为我国刑法对于未成年人犯罪做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。刑法第17条第2款还规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任”。;违法，指违反法律，不履行法律义务。我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。;犯罪。我国刑法第13条规定：一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。;一、未成年人犯罪的成因;（一）主观原因 1、好逸恶劳，追求高消费。 青少年罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件，经常出入酒店、舞厅、卡拉OK厅、抽好烟，喝名酒，穿高级服装，以吃喝玩乐为最大追求，以高消费显示自己的派头。这些人一旦手头拮据，便实施盗窃、抢劫。 ;2、法制观念淡薄。;4、逆反、义气、报复等心理因素的作用也 使一些未成年人走上犯罪的道路。 1）逆反心理：抗拒社会道德和法律，偏要与成人们的规定、纪律对着干。孩子对老师家长的归劝“根本听不进去”，就是这种心理的表现。这种心理常常驱使少年自暴自弃甚至离家出走、流落街头、自杀、犯罪。 2）模仿心理：模仿是自觉或不自觉的学习过程。一些武侠小说、言情影视片都有可能成为少年模仿的对象。如果缺乏辨别是非的能力，就可能受到不良影响而走 向犯罪道路。　3）意气心理：“为朋友赴汤蹈火，为哥们两肋插刀”的心态在少年犯罪中尤为多见。孩子和人家打架，是因为“那人打了他的一个哥们儿”，正是这种意气心理的反应。 4）报复心理。;（二）客观原因 1、家庭缺少教育或教育方法不当 ;有些青少年犯罪与家长行为不端有密切关系。 有些青少年犯 罪与父母离异也有很大关系。;2、社会原因 对待业、辍学在家的青少年缺乏管理。一些待业和辍学在家的青少年，在无人管教的情况下，行动自由散漫，天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。 ;3、学校原因 （1）片面强调升学率，歧视差生。 一些学校不顾学生全面发展的需要，片面追求升学率，一些教师视学生的学习成绩将学生分为优生和差生，对差生的学习和生活漠不关心，使差生受到冷落和歧视，自尊心受到伤害，从而失去进取心和自信心，造成厌学、自暴自弃、破罐子破摔、整天无所事事，很容易成为犯罪团伙的成员。 ;如何预防犯罪?;《预防未成年人犯罪法》中提出了 预防未成年人的九种不良行为：;2、携带管制刀具。 管制刀具是法律规定限定特定人员配备的，用于特定范围、特定用途，是禁止私自生产、买卖、持有。根据公安部门的规定，管制刀具主要包括匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀等。携带管制刀具是一种违反治安管理的不良行为，而且有时会造成难以想象的后果。;3、打架斗殴、辱骂他人。;5、偷窃、故意毁坏财物。;7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。 我国刑法第三百六十四条规定，传播淫秽的书刊、影片、音像、图片或其他淫秽物品，情节严重的，处二年以下有期徒刑，拘役或者管制。;9.其他严重违背社会公德的不良行为。 如离家出走、经常考试作弊、经常欺负弱小同学等。该法还规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。这表明，未成年人吸烟、酗酒也属于不良行为的范围。;加强防范，保护自我;（一）应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。 （二）树立自尊、自立、自强的意识。 （三）增强辩别是非和自我保护的能力。;（四）培养健康向上的兴趣爱好，远离犯罪多发场所。 （五）慎重交友。 （六）如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。;同学们， 你们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望同学们从现在起，从小事做起，遵纪守法、遵守社会公德，在法律的保护和滋润下茁壮成长，谱写出美妙动听的青春乐章，演绎出灿烂辉煌的壮丽人生。最后祝同学们幸福快乐，学习进步！