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英文系大三學生英語自修活動 學習誘因、方法與資源取向初探 輔大英文系 劉紀雯、施佑芝、劉雪珍 小組 大綱 主要問題︰英文系大三學生可以不需要老師督促而自修嗎？如何培養自主學習的能力而不減低學生的自主性？ 大三自修活動之背景與方法 學生問卷結果 老師觀察 自主學習的成功要素 檢討 「大三作文與會話」自修活動之背景 本課為必修語言課程 英文系學生自修英文的一般動機︰ 外在︰１）主修英文；２）英文是將來深造或就業所需能力； 內在︰自覺到缺乏日用英語之訓練或想要改進聽力。 困難︰英文系課業繁重，時間管理問題，網路 等等。 Teacher input:  提供誘因、刺激反省學習方法 A. 誘因 ︰抵算為數筆 journal 。（數量不一︰三篇﹦三次自修或不斷 自修 計入成績） B. 環境︰提供開放的學習環境︰自學中心網站和／或其他英文學習網 站、多媒體與平面教材 C. 指導︰ Class 1: 到電腦教室實際示範操作; Class 2: 在課上示範五分鐘。 Class 3: 在課上示範十分鐘。 D. 刺激反省和自我督促︰ Class 1: 在課堂報告自修成果 Class