《思想道德修养和科学文化修养》.pptVIP

（一）知识目标： 了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识文化知识修养与思想道德修养的关系。 （二）能力目标： 面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力 。 （三）情感态度价值观目标： 努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人 、一个有益于国家和人民的人。 教材P108最后两段： 1、什么是科学文化修养？ 2、什么是思想道德修养？ 五种境界五种人 2、我们平时应如何加强自身思想道德养？(在家、在学校、在社会) ? ??? ?案例2：李先生，2010年8月某天在上班的路上遇到了一位老人遭遇了车祸，肇事司机跑掉了，旁边围观的人很多，却无人援助，他心里想：自己是否要帮忙呢？ 如果你是李先生，你会怎样做？并说说理由。 西安大学生“撞人补8刀” 今年10月20日晚， 一位女服务员被一辆小轿车撞倒。肇事车逃逸后，警方发现在受害人身上，除撞伤外，还有8处刀伤。后被抓获的肇事者药某（药家鑫：西安音乐学院大三的学生，学习优异、获得奖学金、钢琴水平已经达到10级)承认，他持刀捅死受害者，只因伤者看见了自己。 * * 《文化生活》第十课 第二框题 思想道德修养 与科学文化修养 1、你还能举出几个类似的例子吗? 情景二： 老师三令五申在考试时不允许作弊，但小明最要好的朋友却要小明在考试时给他传答案。 （一）直面生活中的思想道德冲突 2、面对道德冲突，我们应如何作出正确的判断和选择呢？ 情景一： （二）在科学文化的陶冶中升华 1、科学文化修养和思想道德修养的关系 提高思想道德认识、水平，情感，习惯，树立“三观”，理想 自然科学 社会科学 内容 自省、自律 自我教育 自我提高 方式 思想道德 修养 科学文化 修养 区别 知识比道德更重要 道德比知识更重要 （正方） （反方） 辩题： 联系：相互促进 (1)、良好的科学文化修养可以促进思想道德修养。（树立、增强、选择、习惯）反之…… (2)、加强思想道德修养能够促进科学文化修养。（增强学习的自觉性、为社会造福）不注重…… 2、科学文化修养的根本意义? 钱学深 幻灯片 16 幻灯片17 1、“无德无才是‘废品’有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’”。这一比喻表明 （ ） A、文化知识比思想道德更重要 B、思想道德比文化知识更重要 C、知识文化修养和思想道德修养是有机统一的 D、有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 （三）追求更高的思想道德目标 第一境界【圣人】大公无私，舍己为人 第二境界【好人】先公后私，先人后己 第三境界【常人】公私兼顾，人己两利 第四境界【小人】先私后公，先己后人 第五境界【坏人】损公肥私，损人利己 （1）追求更高的思想道德目标，要求不断改造主观世界，努力力学习马克思主义的科学理论 ，形成正确的世界观、人生观、价值观。 思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异 1、请说一说我们身边有哪些不道德的行为？ （2）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。 2、追求更高的思想道德目标，我们必须(? ) ①不断改造自己的主观世界 ②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观 ③脚踏实地，不断实践 ④从现在做起，从小事做起 A．①②③??? B．②③④ C．①③④??? D．①②③④ 思想道德修养 与科学文化修养 一.直面生活中的思想道德冲突 1、社会生活中的思想道德冲突的原因 2、解决思想道德冲突的重要途径 二.在科学文化的陶冶中升华 1、科学文化修养与思想道德修养的关系 2、科学文化修养的根本意义 三.追求更高的思想道德目标 2、不断改造主观世界,学习马克思主义的科学理论 3、脚踏实地，不尚空谈，重在行动 1、加强自身的科学文化修养与思想道德修养 案例1：彭宇，乘车到站时，看到一位老太太倒在地上。他扶起了她并将她送往医院。后来，老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损失，未果，后向法院起诉。法院审理认为，彭宇有碰撞事实，判决老太太胜诉，彭宇应补偿老太太45876元。 未成年在押人员多为文盲 根据调查：分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素