杰出科学家教学.pptVIP

对牛顿的评价 阅读教材91页解析探究，结合以上材料，就应该怎样评价牛顿谈谈你的看法。 * 第五单元 杰出的科学家 ■成长的足迹 ■万有引力定律 ■晚年的困惑 一、成长的足迹 1、少年牛顿： 小学成绩一般； 爱动脑筋、动手能力强。 12岁入中学读书 　　因家境贫寒一度辍学，管理农庄 　　其好学精神打动了舅舅，得以复学 一、成长的足迹 2、青年牛顿： ①1661.6，以减费生身份进入剑桥大学三一学院； ②1665年，由于瘟疫剑桥大学被迫关闭，回到故乡。 一生中科学研究最旺盛的时期 1、少年牛顿： 数学： 代数二项式定理； 微积分 光学： 发现了日光的组成等 物理学： 力学三大定律 万有引力定律 （德国 莱布尼茨） 请按学科领域归纳牛顿一生中的主要科学成就? 　　 “我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。”　　在发现万有引力定律的过程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛顿？ 开普勒 伽利略 二、万有引力定律 1、前人的理论成就 1）开普勒： 行星绕日运动 的三大定律 2）伽利略： 发现了力学的 一些基本原理 （提出了速度、加速度等基本概念；并发现了摆振动的等时定律和自由落体定律惯性定律；并非正式地提出过惯性定律。） 为牛顿研究万有引力定律奠定了基础 2、个人的辛勤努力 1）“站在巨人们的肩上”，继承前人的工作，通过数学方法计算出地球对月亮的引力； 2）在大量研