人教版小学音乐四年级下册教包案(全册).docVIP

人教版小学音乐四年级下册全册教案 第一单元 林中的鸟声 第一课时 教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系 教学目标：初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。 教学过程： 1、导入： 鸟儿是人类的好朋友，给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿，鸟儿捉害虫，保护着森林果木。鸟粪落在地里使土壤更加肥沃。但是鸟儿也需要有良好的环境才能生存、在空气、河流被污染，树被砍光的地方，鸟儿是不会光顾的，后来当人们改善了环境鸟儿们又纷纷回来了。 今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》。 2、学唱歌曲 (l)欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。 (2)播放《小鸟请到这里来》的伴奏带。 (3)随录音带学唱第一乐段的歌词。 (4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。 (5)现在我们来学唱这首歌曲的第一乐段。 学生随教师的歌声学唱歌谱，必要时可以教师唱一句学生唱一句。 第二课时 教学内容：学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。 教学目标：初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。 教学过程： 1、导入：上节课我们学唱了《小鸟请到这里来》的第一乐段，让我们先来复习一遍 2、学习合唱部分 (1)现在我们来学习这首歌的第二乐段合唱部分，请先仔细听几遍录音（放录音）。 (2)学唱第二声部。 (3)两声部的配合 3、欣赏歌曲《林中的鸟声》 这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作曲家，她非常关怀红领巾，一生写了很多儿童歌曲，这首歌是其中较为优秀和流传较广的一首，请同学们边看教科书第6页边专心欣赏。（放《林中的鸟声》童声合唱录音） 4、学生试唱 5、师：可见音乐创作也不十分神秘，只要大家努力，我们就可以用集体的智慧创造出美妙的音乐来。 第三课时 教学内容：欣赏《百鸟朝凤》 教学目标： 1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。? 2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。? 教学过程： 一、聆听《百鸟朝凤》音乐? 1、用心聆听、体验。 2、表达听后的感受。 （1）情绪欢快热烈、生动而有趣。 （2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。 （3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。?? 二、揭示课题。哼唱主题音乐。? 1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。 2、“朝”指朝拜之意 3、“百”是虚指，表示多的意思。 4、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。 5、哼唱主题音乐。?? 三、分段聆听乐曲?? 1、引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。 2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。??? 四、小组活动、总结?? 1、你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？?? （1）学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？） （2）小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。 第二单元 绿水江南 第一课时 教学内容：《少先队员采茶歌》 教学目标：能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。 教学过程： （一） 复习歌曲 （二）欣赏有关采茶的音乐作品。 1、器乐合奏《采茶扑蝶》 2、广西民歌《采茶歌》 （三）创编采茶的舞蹈动作 第二课时 教学内容： 1、欣赏童声合唱《西湖春晓》 2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。 教学目标： 1、感受合唱的声音效果。 2、了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》 教学过程： （一）了解西湖的美景 （二） 欣赏歌曲《西湖春晓》 1、第一遍：听一听歌中唱了什么？ 2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 3、 第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的韵律。 4、 第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。 （三） 补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。 1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》 2、朗读扬万里的《晓出净慈寺送林子方》 第三课时 教学内容：欣赏民乐合奏《江南好》 教学目标：感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。? 教学过程： 一、导入? 同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？今天我们一起到江南去看一看。大家还知道哪些关于江南的风情？ 二、欣赏：? 1、?初听《江南好》? 2、分段复听? 3、完整欣赏乐曲《江南好》? 三、知识拓展? 通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？ 《忆江南》?——白居易?? 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝?，能不忆江南？? 《送人游吴》?——杜荀鹤? 君到姑苏见，?人家