三年级语文下册 飞向月球 北师大版.pptVIP

飞向月球 资料宝袋 阿波罗计划：美国1961年到1972 年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备。 阿波罗登月：1969年7月16日，“阿波罗11号”飞船载着阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯三人跨越38万公里的路程，第一次踏上了月球表面。 预习检查 1.学会本课生字，会理解生字所组 成词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解文章的主旨，了解飞向月球 的过程，积累天文知识，培养热 爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。 字词乐园 我会认 径 舱 素 络 缘 悬 陆 减 岩 jìng cāng sù luò yuán xuán lù jiǎn yán 课件PPT 字词乐园 我会写 芒 máng 写法：“亡”第二笔的横较长，竖折坚实有力。 组词：光芒 锋芒 课件PPT 字词乐园 我会写 茫 máng 写法：“艹”覆盖下部，下部左窄右宽。 组词：茫茫 迷茫 课件PPT 字词乐园 我会写 驰 chí 写法：“马”末笔上提，“也”竖弯钩要写得圆满。 组词：奔驰 驰骋 课件PPT 字词乐园 我会写 析 xī 写法：“木”捺变点，“斤”竖为悬针竖。 组词：分析 解析 课件PPT 字词乐园 我会写 研 yán 写法：左窄右宽。“开”两横要稍短。 组词：钻研 研制 课件PPT 字词乐园 我会写 究 jiū 写法：“穴”写得宽些，要能盖住下面的“九”。 组词：究竟 追究 课件PPT 字词乐园 多音字 着 zhāo zháo （一着） （着急） zhe （悬着） zhuó （着手） 课件PPT 字词乐园 词语释义 奔赴：奔向（一定的目的地）。 径直：直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。 训练有素：平时一直有严格的训练。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 课文详解 阅读第1-3自然段，思考下列问题： 1.航天员登月的过程中，哪些事使 你最感兴趣？ 2.找出在宇宙飞船飞行过程中，航 天员是如何工作、吃饭、睡觉的？ 课文详解 失重：航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。 课文详解 工作：他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着…… 课文详解 睡觉：他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。 课文详解 吃饭：吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。 课文详解 课文分析： 1.第1段：点出主题，并交代了飞 向月球的时间。 2.第2-3段：写出了宇航员在飞船内所遇到的失重情况以及宇航员工作、吃饭和休息的有趣现象。 课文详解 阅读第4自然段，思考下列问题： 从宇宙飞船上，宇航员看到的月球和地球是什么样的？ 课文详解 课文分析： 月球：“有时……有时……有时……”，描写月球表面色彩 时，运用排比句，把月球表面的美景呈现在人面眼前，使人有身临其境之感。 课文详解 课文分析： 地球：“耀眼的蓝色”和“白色的光芒”写出从飞船看地球时地球表现出的颜色，突出地球是一个美丽的星球。 课文详解 阅读第5-7自然段，思考下列问题： 航天员到达月球后，都干了些什 么？ 课文详解 课文分析 1.第5-6自然段：写宇宙飞船成功登上月 球，阿姆斯特朗和奥尔德林先后 来到月球表面上。 2.第7自然段：写宇航员在月球上进行的工作以及对未来月球的畅想。 图解结构 飞 向 月 球 升空——奔赴月球 感受失重 飞行过程中的工作、吃饭和休息 途中 月球颜色 地球颜色 在月球上 登上月球 采集标本 概括主题 《飞向月球》：课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名宇航员登上月球的详细经过，展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。通过这篇课文的学习，让我们明白宇航员在太空工作的趣事，激发我们对月球、对宇宙奥秘的探 索的兴趣。 写法点拨 飞向月球：本文是一篇夹叙夹议的说明文。按登月的步骤先写飞向月球，接着写登上月球，最后写采集标本带回地球；中间插入对宇航员在飞船上的工作、吃饭和休息等趣事，使文章更生动具体。最后一段作者说“也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园”，点明登月的目的，升华文章的主旨，使文章意义更丰满。 拓展提升 中国载人航天计划： 第一步，从“神舟一号”到“神舟七号”， 其中前四个是无人航天，从第五个开始载人航天； 第二步，从“神州八号”开始进行多人多天飞行，并与“天宫一号”对接； 第三步，建立自己的空间站。 心灵感悟 飞向月球：月球是一个冰冷的星球，没有我们传颂了几千年的美丽传说。但是今天，随着人类的接近，昔日沉静的月球定会展现出