四年级上册第四单元作文收获.ppt

* 收获 有耕耘，才会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。 从下面三个题目中选一个写下来，和同学、老师一起分享你的收获吧。 1、________熟了 2、我收获了________ 3、收获的季节 一、搜集材料 在平时的生活中，我们靠自己的努力一定有许多收获，它们曾经给自己带来成功、喜悦、自信、希望...... 我们可以以此为话题展开联想，写一写自己的收获。 比如：种植某种植物，开花结果了； 学习某项技能，熟练掌握了； 培养某种好习惯，成功养成了。 总之，我们会发现，无论干什么，要想成功，必须付出辛勤的劳动。 二、补充题目 第一个题目“___熟了”，所补充的文字应该是表示事物名称的词语，如“西瓜、苹果、麦子、黄豆”等； 第二个题目“我收获了____”，所补充的文字可以是“知识、成绩、成功、喜悦、庄稼、蔬菜”等。 三、确定中心 既然是收获，感情表达上要体现高兴、愉快之情，所反映的内容要积极、健康、向上。 写作时要适当把景物描写和人物描写结合起来，通过细致观察，融入自己的联想和感受，做到详略得当，重点突出。 收获的季节 天高云淡，秋风送爽，国庆长假到了。爸爸建议回农村奶奶家，我和妈妈举双手赞成。 我们乘公交车回奶奶家，一路上，我被车窗外铺金叠翠的田野迷住了。只看见绿油油的蔬菜园、果园连成一片。红红的苹果，金灿灿的梨，棉花像朵朵白云飘浮在田间，和周围的景色连成一片，像一幅五颜六色的画卷。 到了奶奶家，一推开大门，地上堆满了像金山一样的玉米，有的还编成辫子挂在树上和大门两边。爷爷奶奶正在往袋子里装玉米，我也急忙参加到他们的行列里。“哗哗”，玉米粒像金色的瀑布流进口袋里。 “啊，多好的玉米！”妈妈由衷地赞叹说。我高兴地喊：“装金子喽，装金子喽！”人们忙得不可开交。鸡妈妈也带着自己的孩子来叨玉米，它边吃边“咕咕”地叫着，好像在说：“孩子们，慢点吃，别噎着。” 院子中心有一棵和我年龄一样的枣树，如今也挂上了红玛瑙似的密密麻麻的小甜枣。我跑过去抱住树干使劲一晃，小甜枣噼里啪啦地落下来，砸在爸爸妈妈身上。他们往上一看，笑成了一团，捡起“小玛瑙”放在嘴里甜甜地吃着，异口同声地说：“真甜呀！” 到了下午，看着收获的一袋袋玉米，一篮蓝小枣，我们全家人都乐开了花。 秋天，真是一个收获的季节。 简评： 本文作者以优美的语言，记叙了收获的季节，中间有景色描写，有人物描写，还加入了自己的想象，让人仿佛身临其境。 1.______熟了 2.我收获了________ 3.收获的季节 从中任选一题，开始写作吧！ *