等差数列与通项公式.doc

PAGE 环球雅思学科教师辅导学案 辅导科目：数学 年级：高一 学科教师： 课 时 数： 3 授课类型 等差数列与通项公式 教学目的 掌握等差数列的通项公式与前n项和公式． 教学内容 1、等差数列的定义 如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做这个数列的公差。即 2、等差中项 若成等差数列，那么叫做的等差中项。两个实数的等差中项只有一个，就是这两个数的算术平均数。 3、等差数列的性质 ①等差数列的通项公式，。 当时，它是一个一次函数。 ②等差数列的前项和公式 . ，当时，它是一个二次函数，由于其常数项为零，所以其图像过原点。 ③等差数列中，如果,则,特殊地，时，则，是的等差中项。 ④等差数列被均匀分段求和后，得到的数列仍是等差数列，即成等差数列。 ⑤若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N*)是公差为md的等差数列． ⑥S2n－1＝(2n－1)an. ⑦若n为偶数，则S偶－S奇＝eq \f(n,2)d，若n为奇数，则S奇－S偶＝a中(中间项)． ⑧若{an}与{bn}为等差数列，且前n项和分别为Sn与S′，则eq \f(am,bm)＝ 5、知三求二 等差数列有5个基本量，，求解它们，多利用方程组的思想，知三求二。注意要弄准它们的值。 6、特殊设法 三个数成等差数列，一般设为； 四个数成等差数列，一般设为。 1、等差数列的判断方法：定义法或。 1、设Sn是数列{an}的前n项和，且Sn=n2，则{an}是（ ） A.等比数列，但不是等差数列 B.等差数列，但不是等比数列 C.等差数列，而且也是等比数列 D.既非等比数列又非等差数列 设是等差数列，求证：以bn= 为通项公式的数列为等差数列。 等差数列的通项：或。 等差数列的前和：，。 2、等差数列{an}的前n项和记为Sn，若a2＋a4＋a15的值是一个确定的常数，则数列{an}中也为常数的项是(　　) A．S7　　　　　　　　　 B．S8 C．S13 D．S15 3、等差数列{an}中，已知a1＝eq \f(1,3)，a2＋a5＝4，an＝33，则n为(　　) A．48 B．49 C．50 D．51 (1)等差数列中，，，则通项　　　　； （2）首项为-24的等差数列，从第10项起开始为正数，则公差的取值范围是______ ； 4、设Sn是等差数列{an}的前n项和，a12＝－8，S9＝－9，则S16＝________. 5、已知数列{an}为等差数列，若eq \f(a11,a10)－1，且它们的前n项和Sn有最大值，则使Sn0的n的最大值为(　　) A．11 B．19 C．20 D．21 （1）数列 中，，，前n项和，则＝＿，＝ ； （2）已知数列 的前n项和，求数列的前项和. 5、等差中项：若成等差数列，则A叫做与的等差中项，且。 提醒：（1）等差数列的通项公式及前和公式中，涉及到5个元素：、、、及，其中、称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个，便可求出其余2个，即知3求2。 （2）为减少运算量，要注意设元的技巧，如奇数个数成等差，可设为…，…（公差为）；偶数个数成等差，可设为…，,…（公差为2） 6.等差数列的性质： （1）当公差时，等差数列的通项公式是关于的一次函数，且斜率为公差；前和是关于的二次函数且常数项为0. （2）若公差，则为递增等差数列，若公差，则为递减等差数列，若公差，则为常数列。 （3）当时,则有，特别地，当时，则有. （4）若、是等差数列，则、 (、是非零常数)、、 ，…也成等差数列，而成等比数列；若是等比数列，且，则是等差数列. 等差数列的前n项和为25，前2n项和为100，则它的前3n和为 。 （5）在等差数列中，当项数为偶数时，；项数为奇数时，，（这里即）；。 项数为奇数的等差数列中，奇数项和为80，偶数项和为75，求此数列的中间项与项数. 若等差数列、的前和分别为、，且，则. 设{}与{}是两个等差数列，它们的前项和分别为和，若，那么___________； “首正”的递减等差数列中，前项和的最大值是所有非负项之和；“首负”的递增等差数列中，前项和的最小值是所有非正项之和。法一：由不等式组确定出前多少项为非负（或非正）；法二：因等差数列前项是关于的二次函数，故可转化为求二次函数的最值，但要注意数列的特殊性。上述两种方法是运用了哪种数学思想？（函数思想），由此你能求一般数列中的最大或最小项吗？ 等差数列中，，，问此数列前多少项和最大？并求此最大值； 6