讲座：聚焦“素养立意”(杭州市基础教育研究室朱秋蓉).pptVIP

* * * * 10. 判读我国主要的气候类型并运用地图说明其分布情况。运用地图说出季风区与非季风区分界线的位置，知道季风气候显著是我国气候的突出特点之一。描述不同地区的气候特征，举例或根据材料说明气候对我国生产和生活的影响。 11.根据地图说出黄河、长江的发源地和注入的海洋，干流流经的省份和地形区，上、中、下游分界点和主要支流。列举并分析黄河开发、治理的主要内容，了解国家近年来对长江流域的开发和治理现状。了解浙江的“母亲河”钱塘江。 12.运用地图说出我国四大地理区域的位置及范围，知道秦岭—淮河是我国重要的自然地理分界线。从地形、气候、农业生产等方面比较南北方的差异。 （三）相关信息的获取、表达和理解 13.了解地图的基本种类。认识最常用的图例。掌握从各种不同的图表中获取所需信息的方法。 14.运用图表等资料，描述区域的自然、人文环境特点，比较分析不同区域的特征及其变化，感受区域的发展。知道不同自然环境对人们生产和生活的影响，正确理解人地关系。理解地区间交流与合作的重要性，因地制宜，优势互补。 掌握从各种不同的图表中获取所需信息的方法： 如：知道比例尺的三种表示方法，并能相互转换。知道比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系。能够利用比例尺进行图上距离与地面实际距离之间的换算。能够利用一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法确定地图上事物的方位。能利用等高线进行常见地形的判读。运