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理想国际教育心理学院 PAGE \* MERGEFORMAT 1 第一章 基础心理学知识第二部分 当日课程： 意识与注意 需要与动机 情绪、情感和意志 人格、能力、气质、性格 人格理论 第六节?意识与注意 意识：大脑特有的反映功能。是觉醒状态下的觉知，包括对外界事物的觉知，对自身状态的觉知，觉知时刻的各种直接经验，对经验的内容和自身行为的评价；如清醒时，知道自己在看什么，听什么，想什么，做什么，知道自己的状态，饿了、渴了、舒服不舒服、愉快、悲伤等。 构造主义研究意识，希望找到组成人的心理的元素； 意识有重要的心理机能，对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。 无意识：个体没有察觉到的心理活动和心理过程，它包括对刺激的无意识及无意识行为。如专心致志做事，听不见别人说话，熟练的动作技能的进行不在意识控制下。并不是所有作用于感官的刺激都能意识到，也不是所有活动都有意识，作用于感官没处于意识中的事物是存在的。 常见无意识现象 无意识行为 对刺激的无意识 意识状态： 睡眠 梦快速眼动阶段，正常生理和心理现象。特点：不连续性、不协调性、认知不确定性 睡眠的基本过程和作用 人类1/3时间处在睡眠状态 三种脑电波，四个重要阶段，历时1-1.5小时，根据脑电图变化划分 Β波：清醒和警觉状态 ——每秒14-30周期 波幅小、频率高 α波：安静和休息状态——每秒8-13周期，昏昏欲睡 ?波：睡眠状态 第一阶段：轻度睡眠-10分钟 第二阶段：难以叫醒-20分钟，出现睡眠锭 波幅大、频率低 第三阶段?出现：肌肉放松-40分钟 第四阶段? ：深度睡眠，前半夜多于后半夜 快速眼动阶段（REM)：脑电波高频低幅，类似清醒状态。眼球快速移动10分钟，出现梦境（栩栩如生，跳跃、不连续、不协调、不确定），说梦话，呼吸急促，血压不规则，肌肉松软，类似清醒时恐怖的应激状态。唤醒，被试会报告做梦，并且易怒。 循环重复四个阶段，深度睡眠越来越短，快速眼动阶段逐渐延长至1小时，黎明到来，三、四阶段消失 。如果不遵循四个阶段易心理功能失调 生物节律：以24小时为单位表现出来的机体活动的一贯的、规律性变化模式 作用：有机体恢复机能；对有机体有保护作用 51-53页 意识是（）状态下的觉知，包括（）（）（）（） 无意识包括（）（） 人的一生（）时间睡眠 大脑清醒和警觉状态时（）波占优势，它的频率（），波幅（） 睡眠出现在（）阶段 梦主要特点是（）（）（） 掌握53页睡眠的阶段 第二单元 注意概述 注意：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 指向：由于感觉器官容量的限制，心理活动只能选择某些对象； 集中：心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现在心理活动的紧张度和强度上； 注意是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，不时一种心理过程。 注意的种类：无意注意（不随意注意），有意注意（随意注意），有意后注意（随意后注意） 第三单元 注意的特征 注意广度（注意范围）：同一时间内，意识能清楚把握对象的数量； 影响因素：刺激的特点、任务难度 注意稳定性：对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性；在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的变化现象，这种现象叫注意的起伏或注意的动摇； 注意的分散：注意离开了心理活动所要指向的对象，被无关的对象吸引取得现象。 注意转移：注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。 注意分配：同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。 注意分配条件：所从事的活动有些达到了自动化程度，熟悉；几种活动之间有内在联系； 注意不是一种（），是心理过程的一种（） 注意是对一定对象的（）和（） 注意分为（）（）（） 既有目的，又不需意志努力的注意是（） 注意广度又叫（） 注意由一种对象到另一种对象的现象是（） 注意离开所指向对象，被无关对象吸引是（） 注意分配的条件是（）（） 第七节 需要和动机第一单元 概述 需要：有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求； 需要有对象性；需要不断发展。 需要的种类： 从需要产生的角度分：自然需要（生理需要、生物需要）和社会需要（获得性需要）； 从满足需要的对象分：物质需要和精神需要 动机：激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在心理活动或内部动力； 内驱力：由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态； 诱因：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件 动机的种类 生理性动机（内驱力、驱力：有机体生理需要产生的）和社会性动机（人类的社会文化需要为基础产生——交往、成就、权力动机、兴趣、爱好） 兴趣：人认识某种事物或从事某种